“讓每個孩子至少有一次游學(xué)經(jīng)歷”，近日，由游學(xué)教育機(jī)構(gòu)、新三板掛牌企業(yè)世紀(jì)明德全程贊助的“大荔優(yōu)秀學(xué)子公益研學(xué)行”活動在北京正式啟動。四天三夜的京華探索之旅中，來自陜西大荔不同學(xué)校、不同年級的１４５名學(xué)生練腦、洗心、強(qiáng)身，通過世紀(jì)明德個性化定制的研學(xué)課程，不斷增長見識、開拓視野、豐富精神、發(fā)現(xiàn)自我、筑夢追夢，在行走的課堂中經(jīng)歷成長，創(chuàng)造改變。

開營儀式上，學(xué)生們鄭重宣誓

此次研學(xué)行的整個課程設(shè)計(jì)，由世紀(jì)明德與大荔縣沙苑景區(qū)管委會充分溝通，將學(xué)生們的實(shí)際成長需求與優(yōu)質(zhì)研學(xué)景點(diǎn)資源有機(jī)整合，依托天安門、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等為代表的愛國教育，故宮、頤和園、國家博物館、長城等為代表的歷史人文教育，中國科學(xué)技術(shù)館為代表的科普教育，清華北大、專家講座、狀元報(bào)告等為代表的大學(xué)巡禮，素質(zhì)拓展、國粹賞鑒等為代表的實(shí)踐體驗(yàn)，專項(xiàng)定制的開畢營典禮，經(jīng)由實(shí)地參觀、小組探討、研學(xué)分享、成果展示等形式，涵蓋了歷史、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等多學(xué)科知識，讓學(xué)生們在真實(shí)的情境中積極感受，深入理解，鍛煉綜合分析及解決問題的能力，進(jìn)一步深化研學(xué)教育度。此外，課程中創(chuàng)新性加入任務(wù)制設(shè)置，寓知識、能力、素養(yǎng)于活動，大大提升了研學(xué)的趣味性。同時，為了確保每個環(huán)節(jié)的真正落地，研學(xué)導(dǎo)師每晚會舉行研學(xué)課程分享會，引導(dǎo)學(xué)生填寫配套的課程手冊，鞏固研學(xué)所得。

大荔縣洛濱中學(xué)的劉老師表示，“讀萬卷書，行萬里路，社會是學(xué)生成長過程中必不可少的一部分。此次赴京的孩子是在全縣范圍內(nèi)遴選出來的，也是近十年來大荔學(xué)生第一次接觸到研學(xué)旅行，希望孩子們能夠親自體驗(yàn)外面的世界，見識國家文明與發(fā)展最為集中最為精華的地方，對歷史、地理和文化的知識有更深入的了解，同時在和優(yōu)秀大學(xué)生的接觸過程中，潛移默化地受到影響，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！睂τ诤⒆觽兇诵械谋憩F(xiàn)，劉老師補(bǔ)充到：“孩子們的自理能力其實(shí)都超出了我們的想象，他們的集體歸屬感、分享意識、規(guī)則意識、安全意識、交際能力等，都很讓我驚喜。也許，家長和老師應(yīng)該學(xué)會給孩子們一定的空間?！?/p>

參加研學(xué)營的初二學(xué)生孫雯昕說到：“我期待去長城登高望遠(yuǎn)，看一看它的雄偉與壯闊。也想走進(jìn)中國人民大學(xué)——我夢想中的學(xué)校，去感受一下，之前我在網(wǎng)上查了很多人大的信息，這一次它可以真正地出現(xiàn)在我的眼前，我很開心。”

“一路上，我好奇地看著周圍的一切，生怕錯過一點(diǎn)精彩，書卷里的北京就這樣出現(xiàn)在我的眼前。走出家門，我知道了世界的廣大，知道了那些名勝背后的意義，知道了優(yōu)秀的人經(jīng)過怎樣的努力和奮斗，也知道了自己的不足和欠缺。這里的人總是腳步匆匆，我想，我也會腳步匆匆，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！币晃粻I員寫到。

“研學(xué)旅行解決的是學(xué)生的社會教育問題，解決的是育人、樹人問題，解決的是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的問題。通過研學(xué)＋公益的形式，世紀(jì)明德希望讓更多的孩子參與到研學(xué)旅行中來，讓素質(zhì)教育普惠到更多的孩子?！笔兰o(jì)明德副總裁蔡美玉談到?！耙粋€好的教育，能讓孩子在其中發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并將這種天賦發(fā)揮到極致，能讓孩子在其中吸取美好的德行，獲得歸屬感。公益，是世紀(jì)明德自創(chuàng)始以來就注入到企業(yè)文化中的基因，我們會繼續(xù)打磨公益精神，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，關(guān)注公益的發(fā)展性、持續(xù)性、智慧性?！?/p>

據(jù)了解，世紀(jì)明德秉承著回饋教育的情懷使命，十余年來，從各個維度支持教育公益實(shí)踐，與許多高校建立了廣泛的合作，支持教育公益多達(dá)數(shù)百項(xiàng)。