近日，新道ARE虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)體驗(yàn)沙龍?jiān)诒本┡e行。新道科技市場(chǎng)研究與方案集成BG副總經(jīng)理李惠玲介紹，新道ARE虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)是基于全新的場(chǎng)景式教學(xué)模式構(gòu)建的軟硬件一體化商科實(shí)踐教學(xué)整體解決方案的核心，它依托虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互等技術(shù)和感知設(shè)備，以主流行業(yè)及新興行業(yè)為案例構(gòu)建的虛擬環(huán)境和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)情境沉浸、多維度視聽(tīng)、可動(dòng)手交互的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)出跨越時(shí)間與空間的多感官實(shí)踐環(huán)境。據(jù)介紹，新道ARE虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)可以使學(xué)生在一種真實(shí)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景中，了解企業(yè)真實(shí)工作，感受企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)，全面了解制造行業(yè)的生產(chǎn)供應(yīng)鏈活動(dòng)規(guī)律和財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，熟練掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策工具與方法，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升決策與分析能力、崗位及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等。
據(jù)了解，該平臺(tái)支持生產(chǎn)制造行業(yè)、物流行業(yè)、旅游行業(yè)、電商行業(yè)等多主題情境系統(tǒng)。在制造行業(yè)情境系統(tǒng)中，老師可帶領(lǐng)學(xué)生沉浸在制造企業(yè)情境中，通過(guò)真實(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)的教學(xué)化設(shè)計(jì)案例，還原企業(yè)“產(chǎn)、供、銷(xiāo)、存、財(cái)”等業(yè)務(wù)流程、崗位工作場(chǎng)景和工作內(nèi)容；采用虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在真實(shí)世界與虛擬世界之間，交叉實(shí)現(xiàn)各場(chǎng)景之間的信息流、資金流、物流、商流、單據(jù)流的交互。課程中，老師和學(xué)生如身臨其境，進(jìn)入課程內(nèi)容所在的企業(yè)中，享受真實(shí)感與立體感皆強(qiáng)的沉浸體驗(yàn)；同時(shí)設(shè)備和環(huán)境也會(huì)對(duì)參與者的行為產(chǎn)生相應(yīng)反饋，從而達(dá)到人與環(huán)境、人與機(jī)器、角色與崗位的深度融合與交互，這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)更易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促成主動(dòng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)知識(shí)遷移。（楊小楠）
