近日，由浙江省杭州市拱墅區(qū)教育研究院主辦、杭州市朝暉幼兒園承辦的《教師多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與實(shí)施能力提升研修》24學(xué)時(shí)培訓(xùn)班（中級(jí)班）啟動(dòng)。本次培訓(xùn)特邀浙江省特級(jí)教師王芳、卞娟娟等專家蒞臨指導(dǎo)，旨在幫助教師深入理解多樣態(tài)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價(jià)值，提升活動(dòng)組織的實(shí)效性。全區(qū)84名教師參與研修，共同探索教育創(chuàng)新路徑。

專家引領(lǐng) 理論賦能

活動(dòng)上，朝暉幼兒園教科室教師王珺潔對(duì)多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)的概念進(jìn)行解讀。她指出，多樣態(tài)學(xué)習(xí)是通過(guò)物理與人文環(huán)境的互動(dòng)，激發(fā)兒童情感、動(dòng)作和心智發(fā)展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

浙江省特級(jí)教師卞娟娟圍繞《聚焦實(shí)踐層面的活動(dòng)樣態(tài)解析》展開(kāi)分享。她強(qiáng)調(diào)，幼兒教育應(yīng)注重因材施教，靈活運(yùn)用自由游戲、小組活動(dòng)等形式，匹配不同兒童的發(fā)展需求。卞娟娟提出，教師在自由游戲中應(yīng)扮演支持者角色，尊重幼兒自主探索，適時(shí)介入引導(dǎo)，并通過(guò)復(fù)盤幫助幼兒成長(zhǎng)。

實(shí)踐探索 智慧共享

培訓(xùn)活動(dòng)上，朝暉幼兒園各園區(qū)展示了多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐成果。朝七二部以“集市”為載體，通過(guò)調(diào)查、參觀、儀式等活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)場(chǎng)景中發(fā)展社交、認(rèn)知和文化感知能力；朝一園區(qū)以班級(jí)博物館項(xiàng)目為核心，打破時(shí)空限制，融合藝術(shù)與科學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，培養(yǎng)高階思維。

觀摩互動(dòng) 沉浸體驗(yàn)

活動(dòng)上，參訓(xùn)教師走進(jìn)班級(jí)博物館和戶外集市，近距離觀摩多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施。班級(jí)博物館涵蓋時(shí)間、故事、光影等主題，展現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探究能力；戶外集市則通過(guò)香囊制作、漆扇文化體驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒在角色扮演中感受勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

最后，浙江省特級(jí)教師王芳對(duì)研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她高度肯定了朝暉幼兒園在多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的創(chuàng)新成果，指出其實(shí)現(xiàn)了從“以教為主”到“以學(xué)為先”的轉(zhuǎn)變，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)支持兒童自主發(fā)展。她特別贊揚(yáng)班級(jí)博物館項(xiàng)目，認(rèn)為其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得推廣。

教育是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”的過(guò)程。本次培訓(xùn)通過(guò)理論引領(lǐng)、實(shí)踐分享和互動(dòng)觀摩，為教師提供了多樣態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與實(shí)施策略，搭建了交流共享的平臺(tái)。未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)探索教育創(chuàng)新，助力幼兒全面發(fā)展。