中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）“我們聽到了北京名師對高考規(guī)律的解讀，對復(fù)習節(jié)奏的把控及高考沖刺的教學指導(dǎo)，這讓我們清晰了新高考的變化，明確了在今后的教學中應(yīng)抓能力、提素養(yǎng)。”烏蘭浩特第一中學語文教師張黎激動地說。日前，受北京市教委委托，北京教育學院承辦的北京專家教師赴興安盟示范講學項目，邀請北京市優(yōu)質(zhì)高中校9門大學科的一線教師，通過專題講座、同課異構(gòu)、教學研討等形式，圍繞高一新課程實施及高三二輪復(fù)習，進行課程研討及示范講學。

據(jù)悉，參與培訓(xùn)的興安盟教師達2080人，共輻射興安盟教育局直屬學校和扎賚特旗、突泉縣、科右前旗、阿爾山市、烏蘭浩特市、科右中旗等6個旗縣市的18所高中，助推興安盟地區(qū)迎戰(zhàn)即將到來的全國新高考。

根據(jù)京蒙教育對口協(xié)作框架協(xié)議，近年來，北京市不斷加大對內(nèi)蒙古師資隊伍建設(shè)支持力度，啟動中小學骨干教師研修工程，通過送教上門、跟崗實踐、掛職鍛煉、集中培訓(xùn)等形式，進一步加強與內(nèi)蒙古統(tǒng)編教材專任教師、已脫貧地區(qū)中小學教師等教育教學骨干隊伍的交流培訓(xùn)。

支持項目還包括實施中小學校長教育管理能力提升工程，提升薄弱學校校長教育教學能力，培養(yǎng)一批高素質(zhì)校長隊伍。實施中小學教導(dǎo)主任教學管理能力提升工程，提高學校教學研究和教學管理工作能力素養(yǎng)。實施教研員能力提升工程，提升教研人員做好引領(lǐng)教學改革、指導(dǎo)學校和教師教育教學、服務(wù)教育決策等能力。