中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 鄭語晨 黃松鶴）“人生第一次擁有個人簽章，非常暖心！這枚印章不僅是一份禮物，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！?月18日，湖北醫(yī)藥學(xué)院輔導(dǎo)員阿卜杜海拜爾·杰力力收到了退休教師陳公財篆刻的印章后，感動地說。據(jù)悉，教授陳公財利用春節(jié)閑暇時間傾心篆刻了130余枚印章，贈予了該校全體輔導(dǎo)員，以此表達對年輕一代教育工作者的殷切期望和美好祝愿。

據(jù)陳公財介紹，這些印章采用青田石、壽山石等材質(zhì)，運用小篆、甲骨文等多種字體。選擇篆刻印章作為禮物，是因為其不僅具有實用價值，更蘊含著深厚的文化內(nèi)涵，象征著責(zé)任、誠信和承諾，這與輔導(dǎo)員們一直以來心系學(xué)生的工作態(tài)度不謀而合。

“輔導(dǎo)員是學(xué)生成長路上的引路人，常年在瑣碎工作中默默奉獻。篆刻印章既是傳統(tǒng)文化的傳承，也想通過‘以印銘志’的方式，表達對他們堅守崗位的敬意?！?陳公財深情地說道。他回顧了自己多年的從教經(jīng)歷，并勉勵輔導(dǎo)員用心用情做好學(xué)生工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。

“這枚印章不僅是一份紀(jì)念，更提醒著我時刻銘記育人初心。”輔導(dǎo)員孫小虎撫摸著印章上的名字感慨道。許多輔導(dǎo)員都表示，未來將在學(xué)生日常工作中使用這枚印章，讓傳統(tǒng)文化與育人使命深度融合。

據(jù)悉，陳公財在校期間從事“人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)”教學(xué)工作，平時喜愛詩詞，積極學(xué)習(xí)書法、繪畫、篆刻等，退休后通過創(chuàng)作、篆刻等豐富日常生活。多年來心系教育事業(yè)，關(guān)心青年教師成長。此次贈印不僅體現(xiàn)了老一輩教育工作者對年輕一代的關(guān)心和愛護，也展現(xiàn)了學(xué)校尊師重教、薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。