中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭翅）6月12日，以“質量引領 數(shù)智賦能 協(xié)同創(chuàng)新”為主題的2025（第四屆）終身學習成果交流會在陜西西安啟幕。本次會議在中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會、中國成人教育協(xié)會的指導下，由《中國遠程教育》雜志社主辦，陜西開放大學、陜西省高等繼續(xù)教育學會承辦。來自教育行政部門、普通高校、開放大學、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)的350余位嘉賓與會。

陜西省高等繼續(xù)教育學會會長、陜西開放大學黨委書記龍治剛表示，陜西作為科教大省、西部高等教育重鎮(zhèn)，始終將高等繼續(xù)教育視為推動終身學習、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要抓手。學校以服務國家戰(zhàn)略需求為導向，以改革創(chuàng)新為動力引擎，在穩(wěn)步推進學歷繼續(xù)教育的同時，大力發(fā)展非學歷教育，走出了一條富有發(fā)展特色的新型大學之路。

國家開放大學黨委副書記徐明軍表示，未來，學校將以數(shù)字賦能終身教育服務學習型社會、學習型大國建設為戰(zhàn)略主線，以“教育強國 國開作為”“學習型社會建設 國開作為”為時代命題，以“四個服務”為主攻方向，服務國家學習型社會建設戰(zhàn)略，提升終身學習公共服務水平。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長韓民表示，作為加快學習型社會建設的首要任務，《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出的“提升終身學習公共服務水平”，可從兩個維度深入理解：一是加強終身學習的公共供給和保障，包括資源供給、制度供給和經(jīng)費供給；二是著力提升終身學習公共服務的質量。

隨后，第十三屆全國人大常委會委員、中國教育學會副會長、華中師范大學教育學院教授周洪宇，國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司原副司長、一級巡視員郝福慶等分別作主題報告。

會上，在教育部教師工作司指導下歷時一年完成的《教師數(shù)字化學習報告（2024）》正式發(fā)布。《一體化協(xié)同——以高質量開放教育支撐學習型社會建設典型案例》圖書編纂啟動儀式同步舉行。會議現(xiàn)場還揭曉了“中國成人教育協(xié)會2024年度高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展典型案例”，31家獲獎單位圍繞國家戰(zhàn)略需求，在數(shù)字化賦能教育公平、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)等領域形成了獨具特色的創(chuàng)新實踐。大會同期舉辦終身學習成果展。