中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黃思明 蔣穎妍 記者 劉盾）“崗前培訓內(nèi)容很全面，從師德師風到教學技能，再到科研實踐，每一個環(huán)節(jié)都讓我們受益匪淺?！辈┦?、青年教師林江豪的感慨，源于廣東外語外貿(mào)大學推出高校教師校本培訓教材，精心設計崗前培訓體系，為青年教師成長提供助力。

廣東外語外貿(mào)大學多措并舉，努力讓每一位青年教師的成長“有跡可循”。為幫助青年教師鋪設全周期發(fā)展路徑，廣外啟動青年教師成長檔案建設，“一人一檔”追蹤點滴進步，著力打造青年教師一體化成長項目。學校近五年新入職教師的成長軌跡被納入數(shù)字系統(tǒng)，形成完整的發(fā)展檔案。教研實習階段，每位參訓教師都有導師指導，全方位幫助參訓教師提升教學和科研能力。學校構(gòu)建“專業(yè)發(fā)展—身心健康”雙維支撐生態(tài)，通過心理課程等形式，面向教師做好柔性關(guān)懷。

青年教師努力攀爬專業(yè)新高峰，是廣外以教師發(fā)展“全鏈條”服務體系，鍛造高水平師資的生動片段。近年來，廣外依托“沖一流”人才引進、“雙百雙進計劃”“雙高”人才內(nèi)培工程等，打造出覆蓋教師全職業(yè)周期的服務體系。從新手教師的崗前賦能，到資深教師的科研突破，這套體系如同精密齒輪，推動著師資水平的持續(xù)提升，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才支撐。

“我校通過‘雙百雙進’計劃，精準助推教師專業(yè)發(fā)展?！睆V外相關(guān)負責人介紹說，“雙百計劃”包含“百位名家教師發(fā)展論壇”和“百門教師發(fā)展精品培訓課程”。其中，“百門教學方法”“百門科研方法”“百門職業(yè)素養(yǎng)”三個課程系列，“雙進計劃”推動培訓專家“進教學課堂”“進科研過程”。

面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，廣外積極探索“AI+國際化”雙輪驅(qū)動，助力教師拓寬國際視野、提升綜合能力。學校鏈接全球資源，邀請新加坡南洋理工大學專家開設AI教學應用國際工作坊，并聯(lián)合校友企業(yè)搭建教職工AI技術(shù)線上支持平臺，為教師提供便捷的數(shù)字化教學資源。

“參加學校推出的工作坊，我掌握了很多前沿教學方法，還學會了利用智能工具優(yōu)化教學設計，讓學生在互動中更好地掌握知識?！睂W校國際商務英語學院教師王偉強分享道。通過“AI+國際化”的融合，學校很多教師不僅提升了教學技能，更拓寬了國際視野。

廣外還注重聚才育才，以高水平師資打造學科發(fā)展強引擎。廣外依托“云山特聘崗位”，打造人才聚集高地。學校先后聘用云山工作室首席專家33人，云山學者420人。