中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 杜亞麗 尹長?。┙眨杉止こ碳夹g(shù)師范學(xué)院聯(lián)合企業(yè)及多所中高職院校，圍繞數(shù)智技能人才培養(yǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗交流和分享。會上，院校代表分享了育人模式創(chuàng)新及落地成效，企業(yè)代表分享了定制班畢業(yè)生成長為技術(shù)骨干的案例。后續(xù)，各方計劃拓展合作院校，開發(fā)新資源，深化產(chǎn)學(xué)研，推動創(chuàng)新模式惠及更多院校。

一直以來，吉林省職業(yè)院校在數(shù)智人才培養(yǎng)上存在協(xié)同育人機制低效的問題，校際、校企之間缺乏有效溝通協(xié)作，教學(xué)資源分散，嚴(yán)重制約數(shù)智人才培養(yǎng)質(zhì)量。

為打破這一困局，吉林省以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院為牽頭單位，推進(jìn)了“1+N+X”育人共同體建設(shè)，探索出“跨校協(xié)同 教研賦能 思政潤化”的數(shù)智技能人才培養(yǎng)模式，為職業(yè)教育發(fā)展提供了新思路。

為精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，吉林省成立職教教師教育等研究基地，深入開展職業(yè)教育數(shù)智技能人才培養(yǎng)專題研究。以基地為依托，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春市第二中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)合組建教研團隊，開展“跨校協(xié)同、教研賦能、思政潤化：職業(yè)院校數(shù)智技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐”研究，并獲立吉林省中華職教社2025年度重點課題1項，獲立教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目7項。

在改革進(jìn)程中，相關(guān)院校共同推進(jìn)課程思政系列探索教材開發(fā)，目前已示范性出版《教育學(xué)原理新編》《會計學(xué)原理新編》等14部兼具理論深度與思政特色的校本教材。此外，校企雙方共同投資50萬元打造育人平臺，推進(jìn)課程思政資源庫建設(shè)，該資源庫于2024年正式投入使用，截至目前，已收錄143門課程、1686個資源案例。

“目前，數(shù)智技能人才培養(yǎng)新模式已在省內(nèi)5所職業(yè)院校12個專業(yè)推廣應(yīng)用，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與道德品質(zhì)顯著提升，充分彰顯了思政教育與專業(yè)教育協(xié)同育人的顯著成效，為培育適應(yīng)時代需求的德技兼修人才筑牢根基?！奔止こ碳夹g(shù)師范學(xué)院高等教育研究院院長甄國紅說。