中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾 通訊員 陳虹 楊淑靄）“我知道，這是AI動(dòng)畫(huà)！”在貴州省羅甸縣第一小學(xué)的課堂上，一部完全由AI生成的視頻正在播放，視頻中栩栩如生的動(dòng)畫(huà)角色引得孩子們陣陣驚呼，一雙雙好奇的眼睛緊盯著屏幕。

近日，南通大學(xué)人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院“智啟未來(lái)·AI科普”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)貴州省羅甸縣第一小學(xué)、南通兒童福利院等地開(kāi)展“歡迎來(lái)到AI時(shí)代”公益科普，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為兒童打開(kāi)通往科技世界的大門(mén)。

“老師，我用AI幫我解的數(shù)學(xué)題，第二天發(fā)現(xiàn)答案是錯(cuò)的！”互動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員王子軒敏銳抓住這一實(shí)例，現(xiàn)場(chǎng)剖析AI的“兩面性”。他告訴孩子們，人工智能雖然功能強(qiáng)大、使用便捷，但也存在局限性，“我們要學(xué)會(huì)用它，但不能完全依賴(lài)它。要像對(duì)待一個(gè)聰明的朋友一樣，既欣賞它的長(zhǎng)處，也要知道它有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)”。

科普中，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)視頻、互動(dòng)游戲等將抽象的AI概念轉(zhuǎn)化為可感可知的體驗(yàn)，在他們心中播撒下科技與思辨的種子。“我們要用自己的專(zhuān)業(yè)和熱情，點(diǎn)亮更多孩子的科學(xué)夢(mèng)。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張梁告訴記者。

老年人群體同樣是AI科普的重要對(duì)象。“上個(gè)月有‘110’打電話要我銀行卡號(hào)，差點(diǎn)上當(dāng)！”南通市崇川區(qū)五星社區(qū)72歲的王爺爺向團(tuán)隊(duì)志愿者講述了自己的遭遇。實(shí)踐團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)老人們演示了“聲音克隆”和“AI換臉”，講解利用AI技術(shù)的新型詐騙手段。當(dāng)老人們親眼看到熟悉的聲音被“克隆”、親人的面容被“換”到他人臉上時(shí)，真正理解了AI技術(shù)濫用風(fēng)險(xiǎn)。

暑假里，南通大學(xué)人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院組建多支AI科普社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，帶著前沿科技的火種與青春的使命，奔赴城鄉(xiāng)社區(qū)與山區(qū)課堂——“智子方舟”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)帶著機(jī)器狗、腦機(jī)接口和圍棋機(jī)器人為中小學(xué)生帶來(lái)科普“盛宴”；“星核智碼”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，將深?yuàn)W的核能知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的“科普連續(xù)劇”；留學(xué)生志愿者為社區(qū)孩子介紹AI在國(guó)外的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用……青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，將“高冷技術(shù)”轉(zhuǎn)化為服務(wù)民生的“溫暖力量”。