中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）新學(xué)期以來，天津財經(jīng)大學(xué)以“行走的黨課”“沉浸式思政實踐”為載體，將紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，讓金融報國的初心與愛國為民的信仰，在多元體驗中融入青年血脈。

9月上旬，天津財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院“行走的黨課”團(tuán)隊走進(jìn)開灤礦務(wù)局大樓。這座始建于1919年的百年建筑，曾見證中國金融從外資滲透到民族奮起的轉(zhuǎn)折，如今成為“活態(tài)”思政課堂——玻璃展柜里，19世紀(jì)末外資銀行支票上的“維多利亞道”英文落款，訴說著“東方華爾街”的過往；鹽業(yè)銀行的賬本殘頁，記錄著陳亦侯等先輩保護(hù)金編鐘的隱秘歷程。

“這些不是冰冷的文物，是中國金融人的骨氣?！睅ш牻處熗踉鲚x指著一組影像資料講解著：從開平礦務(wù)局艱難籌資，到中國人民銀行天津市分行在此開啟金融自主時代，再到如今成為天津金融創(chuàng)新核心陣地，展柜里的每一張單據(jù)、每一份圖紙，都鐫刻著“金融強(qiáng)則國家強(qiáng)”的真理。本科生黨員劉康祺站在“新中國首家證券交易所誕生地”展板前，在筆記中寫道：“從被洋人騙取礦權(quán)到主導(dǎo)萬億級基金，百年反差讓我讀懂了總書記‘金融是國家重要的核心競爭力’論述的深刻內(nèi)涵?！?/p>

9月18日，馬克思主義學(xué)院組織七十余名學(xué)子走進(jìn)吉鴻昌故居“紅樓”，2024級學(xué)生鄭汶易觸摸著故居的磚墻，腦海中浮現(xiàn)出吉鴻昌將軍在大雪中以樹枝為筆、大地為紙，寫下就義詩的場景：“這一幕讓我深受震撼，我們必須繼承他的愛國精神，為民族復(fù)興拼盡全力?！碑?dāng)晚，一站式學(xué)生社區(qū)內(nèi)的交流活動同樣熱烈。20名來自革命老區(qū)的“薪火傳承人”新生代表，與參與暑期調(diào)研的在校生齊聚一堂。來自山東臨沂的大一新生王志喜，分享了太爺爺作為沂蒙民兵用土制武器抗擊日軍的故事：“來到大學(xué)，我要把沂蒙精神講給更多同學(xué)聽。”活動中，學(xué)生們共同研讀《天津抗日斗爭史》，圍繞“如何傳承紅色基因”展開討論。

天津財大的思政教育不僅覆蓋本校學(xué)子，更延伸至中小學(xué)課堂。該校積極推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，與微山路中學(xué)、財經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)聯(lián)合開展愛國主義教育活動。每周五下午，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生朱瑞賢都會帶著繪畫工具和紅色故事手冊，來到財大附小：“當(dāng)孩子們睜著專注的眼睛，聽我講烈士們的故事，用畫筆描繪‘紅色的信仰’時，我覺得這份志愿工作特別有意義?！?/p>

大中小學(xué)思政課一體化還堅持實踐育人。近日，天津財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院牽頭聯(lián)合天津市海河中學(xué)、天津市楓林路中學(xué)、天津市實驗小學(xué)，開展大中小學(xué)實踐育人一體化思政示范課“百年法治看天津”，通過“法治場館+天津故事+師生雙講”的實踐育人新模式，打造沉浸式場館里的思政課。

“無論是行走的黨課，還是沉浸式實踐，核心都是讓思政教育‘活’起來、‘深’下去?！碧旖蜇斀?jīng)大學(xué)黨委副書記馬巖表示，學(xué)校通過校地合作、館校聯(lián)動，構(gòu)建“理論+實踐”“課堂+現(xiàn)場”的立體化教學(xué)模式，就是要讓學(xué)生在觸摸歷史、感受信仰中，將個人理想與黨和國家事業(yè)緊密相連。