中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭翅）10月24日，“AI時代的課堂教學(xué)變革——新質(zhì)課堂建設(shè)與創(chuàng)新人才培育研討會”在北京市豐臺區(qū)舉行。舉辦本次研討會是為深入貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》精神，主動應(yīng)對AI時代給教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，推動課堂教學(xué)方式創(chuàng)新與人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級，為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供理論支撐與實踐路徑。

開幕式上，北京市豐臺區(qū)人民政府副區(qū)長趙春麗與中國教育學(xué)會常務(wù)副會長翟博分別致辭。《中國基礎(chǔ)教育》主編、中國教育學(xué)會區(qū)域教育創(chuàng)新研究分會秘書長孫金鑫主持開幕式，北京市豐臺區(qū)教育委員會副主任（主持工作）曲兆軍主持主旨報告環(huán)節(jié)。

“豐臺區(qū)始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、以科技賦能教育，系統(tǒng)推進區(qū)域教育現(xiàn)代化進程。”趙春麗表示，面對人工智能時代的到來，豐臺區(qū)將加快發(fā)展“伴隨每個人一生、平等面向每個人、適合每個人、更加開放靈活”的新教育生態(tài)。

翟博在致辭中表示，新時代呼喚新教育，新教育需要新課堂。一要深刻把握人工智能時代教育發(fā)展新趨勢，加快推進課堂教學(xué)模式變革；二要堅持以學(xué)生為中心，推動教學(xué)方式從“知識傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)變；三要堅持技術(shù)賦能與創(chuàng)新發(fā)展，深化數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的融合，構(gòu)建適應(yīng)時代要求的新型育人模式。

在主旨報告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長鄒如強以材料學(xué)科為例，分享了學(xué)院“新工科”背景下人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探索。北京師范大學(xué)教授褚宏啟系統(tǒng)闡述了基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)需關(guān)注創(chuàng)新過程、培育創(chuàng)新人格、營造創(chuàng)新環(huán)境；北京師范大學(xué)教授王磊分享了北師大學(xué)科教育團隊通過項目化學(xué)習(xí)促進學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的有效模式與實踐探索；北京市豐臺區(qū)教育學(xué)院院長鐘靈分享了北京市豐臺區(qū)系統(tǒng)化推進“新質(zhì)課堂”建設(shè)的經(jīng)驗；東北育才教育集團總校長高琛認(rèn)為數(shù)智時代教師角色應(yīng)向更具人本性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)設(shè)計師轉(zhuǎn)型；北京市第十二中學(xué)校長管杰闡釋了學(xué)校以“五化課堂”為核心推動學(xué)生從被動接受者到主動探究者、教師從知識傳授者到學(xué)習(xí)設(shè)計師的根本性轉(zhuǎn)變。

24日下午，會議設(shè)立了十一場平行分論壇，覆蓋AI賦能教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)及九大學(xué)科領(lǐng)域。

本次研討會由中國教育學(xué)會、北京市豐臺區(qū)人民政府指導(dǎo)，由中國教育學(xué)會《中國基礎(chǔ)教育》雜志、中國教育學(xué)會區(qū)域教育創(chuàng)新研究分會、北京市豐臺區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦，北京市豐臺區(qū)教育學(xué)院承辦，北京師范大學(xué)學(xué)科教育團隊協(xié)辦。來自全國近20個省市的局長、校長、教師代表等600余人參會。