中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）11月18日，同濟(jì)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院宣布面向全球開源通用醫(yī)學(xué)基座模型Med-Go-32B，為專病?？颇Ｐ团c臨床智能體“可插拔式”研發(fā)與下沉應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)“地基”，讓更多醫(yī)生用得上、更多醫(yī)院做得起自己的專病?？颇Ｐ秃吐涞貓鼍暗闹悄苤?，讓優(yōu)質(zhì)智能醫(yī)療資源惠及更廣大患者群體。

“Med-Go大模型是同濟(jì)大學(xué)今年圍繞‘工程智能’系統(tǒng)布局的五大研究院之一醫(yī)學(xué)人工智能研究院的首個(gè)標(biāo)志性成果。開源共享，是同濟(jì)大學(xué)面向人民生命健康主動擔(dān)當(dāng)作為的又一生動實(shí)踐?！蓖瑵?jì)大學(xué)黨委書記、中國工程院院士鄭慶華表示，通過開源，希望能夠匯聚全球智慧、促進(jìn)技術(shù)迭代，避免重復(fù)建設(shè)和技術(shù)壁壘，加速人工智能技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的普惠應(yīng)用，為我國在新一輪國際科技競爭中搶占智能醫(yī)學(xué)制高點(diǎn)貢獻(xiàn)同濟(jì)力量。

“Med-Go大模型完整開放模型權(quán)重與工程代碼，插件化擴(kuò)展，顯著降低二次開發(fā)門檻，節(jié)省時(shí)間和成本，讓有限的資源集中到‘最后一公里’大模型的臨床場景創(chuàng)新和質(zhì)量提升上，從而推動從三甲到基層形成同源的智慧醫(yī)療能力體系?！敝袊茖W(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院院長陳義漢說。

同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院急診、重癥醫(yī)學(xué)科主任張海濤介紹，Med-Go大模型由同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院的臨床醫(yī)生主導(dǎo)研發(fā)，其數(shù)據(jù)由醫(yī)生定標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)治理、標(biāo)注與質(zhì)控由臨床專家把關(guān)，融合了教材、指南與多源資料，對罕見病、邊界病例做人工合成與針對性增強(qiáng)，補(bǔ)齊“少而缺”的短板。

“Med-Go最大的特色是來源于醫(yī)生、服務(wù)醫(yī)生。開源其基座模型，希望通過持續(xù)的優(yōu)化迭代，讓醫(yī)學(xué)大模型真正成為臨床一線醫(yī)生的‘隨身助手’。復(fù)雜信息的整理、對照、初步建議由系統(tǒng)先作處理，醫(yī)生把精力放在跟患者的溝通與對疾病的診斷上?！睆埡f。