中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龍超凡 通訊員 代克清）近日，記者走進(jìn)福建省石獅市華僑中學(xué)的語文課堂，尤濱婷老師正在教學(xué)知識(shí)性讀物《青蒿素：人類征服疾病的一小步》。她創(chuàng)設(shè)AI導(dǎo)覽員的旅游情境，根據(jù)屠呦呦舊居陳列館部分景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套融合AI導(dǎo)覽員的參觀學(xué)習(xí)方案，構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)室—懸壺堂—影像區(qū)—展覽廳”四步驟的研學(xué)場(chǎng)域，通過結(jié)構(gòu)化任務(wù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在語文研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“科研歷程認(rèn)知—中醫(yī)藥學(xué)貢獻(xiàn)理解—科學(xué)家精神體悟—語言特色賞析”的深度學(xué)習(xí)，學(xué)生全身心參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并樂在其中。這是該?！白稣Z文”課堂的一個(gè)縮影。

長(zhǎng)期以來，中學(xué)語文教學(xué)存在知識(shí)灌輸化、學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)、資源開發(fā)單一、實(shí)踐應(yīng)用薄弱等痛點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力不足，興趣缺乏，語文素養(yǎng)提升緩慢。為解決這一難題，華僑中學(xué)語文組依托吳宜康名師工作坊不斷創(chuàng)新語文教學(xué)模式，以“做語文”為核心理念，提出“生活化深度語文”教學(xué)主張，凸顯語文學(xué)科“綜合性、實(shí)踐性”課程性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文時(shí)“做起來”，打造了一系列兼具趣味性與知識(shí)性的探究性課堂，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與核心素養(yǎng)提升。

據(jù)了解，除課堂上開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)讓學(xué)生“做語文”，該校還開展一系列語文校本課程，讓學(xué)生在第二課堂中豐富語文實(shí)踐活動(dòng)。如在歷史人物類課程“數(shù)千古風(fēng)流人物”中，學(xué)生們圍繞歷史名人展開深度探討，在評(píng)述中汲取人生智慧；“跟著節(jié)氣去探究”課程則讓學(xué)生在春分豎蛋、冬至包餃子的實(shí)踐中，感受四季變遷的奇妙，傳承節(jié)氣文化；在“傳統(tǒng)文化與中國傳統(tǒng)節(jié)日”傳統(tǒng)文化課程上，學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，學(xué)習(xí)拱手禮、拜師禮等禮儀，在親身體驗(yàn)中增強(qiáng)文化自信；在“‘謎’你世界（趣味燈謎）”與“中華傳統(tǒng)燈謎”課程里，鍛煉思維敏捷度，提升語言智慧。開展名著名篇導(dǎo)讀類課程如“曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》”“中國古代寓言故事”等；本土文化課程如“山海尋遺?福建文脈”“發(fā)現(xiàn)泉州”“閩南風(fēng)俗”“石獅當(dāng)?shù)胤沁z與風(fēng)俗”“石獅——海上絲綢之光”等，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的非遺技藝與輝煌歷史，在體驗(yàn)獨(dú)特民俗風(fēng)情的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感與自豪感。此外，學(xué)校還開展家庭最美書房評(píng)選、書香跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)，舉辦課本劇大賽、演講比賽和辯論大賽等比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的熱愛，提升學(xué)生的語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和藝術(shù)創(chuàng)新能力。

“我們希望語文組通過創(chuàng)設(shè)探究性課堂、開設(shè)多樣的校本課程及開展各種語文競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中真正做起來，拓寬視野，在‘做語文’中找到屬于自己的成長(zhǎng)方向。”石獅市華僑中學(xué)校長(zhǎng)周美容表示，未來學(xué)校將全力支持語文組持續(xù)深化“生活化深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)主張，不斷探索，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語文學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，為培養(yǎng)有國際視野、有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人而不懈努力。