“我做了三四年騎手，日復(fù)一日‘取餐—送達(dá)’的流程讓我感到比較枯燥，職業(yè)提升空間也比較有限?！碑?dāng)京東集團(tuán)與廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)合作成立全國(guó)首家現(xiàn)代騎手學(xué)院后，京東集團(tuán)騎手祝觀龍感到很高興，他積極報(bào)名參加培訓(xùn)，希望為自己打開(kāi)新的發(fā)展路徑。

“業(yè)余時(shí)間我會(huì)來(lái)到廣職大上課，一個(gè)月會(huì)來(lái)幾次。學(xué)習(xí)期間少賺一些錢是次要的，學(xué)到真正有用的專業(yè)知識(shí)更重要?！苯?jīng)過(guò)社會(huì)歷練后，祝觀龍?jiān)俅巫哌M(jìn)課堂，他更加清楚自己的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)需求。

近日，廣東省教育廳與京東集團(tuán)戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約暨現(xiàn)代騎手學(xué)院揭牌儀式在廣職大舉行。作為全國(guó)首家聚焦騎手與快遞員職業(yè)發(fā)展的職業(yè)技能教育平臺(tái)，未來(lái)三年，現(xiàn)代騎手學(xué)院的技能培訓(xùn)有望覆蓋京東（含德邦、跨越）在粵的10萬(wàn)多名全職騎手和“一線小哥”。

據(jù)介紹，在新就業(yè)形態(tài)下，包括騎手在內(nèi)的很多勞動(dòng)者，面臨著職業(yè)發(fā)展路徑模糊、技能培訓(xùn)不足、學(xué)歷晉升困難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如何破局呢？在廣東省教育廳的指導(dǎo)下，京東與廣職大共建全國(guó)首家現(xiàn)代騎手學(xué)院。

現(xiàn)代騎手學(xué)院專門面向已在職的騎手和快遞員群體，通過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化的職業(yè)教育，提供職業(yè)發(fā)展與技能提升等相關(guān)支持?，F(xiàn)代騎手學(xué)院的成立，是廣東省在推動(dòng)新就業(yè)形態(tài)健康發(fā)展、構(gòu)建“面向人人、服務(wù)終身”現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面，開(kāi)展的重要探索。

現(xiàn)代騎手學(xué)院緊扣騎手崗位能力提升與職業(yè)轉(zhuǎn)型需求，構(gòu)建模塊化、階梯式課程體系，為騎手打造一體化成長(zhǎng)生態(tài)?！霸O(shè)立現(xiàn)代騎手學(xué)院，旨在回應(yīng)上千萬(wàn)新就業(yè)群體面臨的技能提升與保障需求。”京東集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)院面向新入職與在職騎手開(kāi)展基礎(chǔ)操作、合規(guī)培訓(xùn)，以及日常英語(yǔ)、食品安全、無(wú)人機(jī)操作等課程，幫助學(xué)員獲得學(xué)歷或技能證書，實(shí)現(xiàn)晉升站長(zhǎng)或轉(zhuǎn)向無(wú)人機(jī)飛手、電商運(yùn)營(yíng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理等崗位。

多樣化的課程讓許多騎手小哥獲益匪淺。職業(yè)技能進(jìn)階模塊聚焦智能調(diào)度、無(wú)人配送設(shè)備維護(hù)等高階技能，助力騎手向技術(shù)型、管理型崗位轉(zhuǎn)型；新技術(shù)應(yīng)用模塊依托京東無(wú)人機(jī)配送、智慧物流等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為騎手轉(zhuǎn)型無(wú)人機(jī)飛手、智能運(yùn)維等崗位，提供前置學(xué)習(xí)路徑；軟技能與職業(yè)素養(yǎng)模塊涵蓋溝通協(xié)作、情緒管理、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，全面夯實(shí)騎手綜合素養(yǎng)……

京東集團(tuán)騎手張朝同今年21歲，性格內(nèi)向的他在培訓(xùn)中，學(xué)到很多有效的情緒管理、溝通交流方法?，F(xiàn)在，他面對(duì)“配送超時(shí)”等日常工作中的問(wèn)題，能用所學(xué)與客戶更好地打交道。無(wú)人機(jī)是他最感興趣的課程?！皩W(xué)到真本事后，我想嘗試更多跟無(wú)人機(jī)有關(guān)的崗位，努力獲取更高的收入。”張朝同是高中學(xué)歷，他希望通過(guò)培訓(xùn)提升學(xué)歷，拓寬自己的未來(lái)發(fā)展之路。

現(xiàn)代騎手學(xué)院還構(gòu)建了多層次、靈活多樣的培訓(xùn)體系。據(jù)了解，目前現(xiàn)代騎手學(xué)院主要是面向騎手與快遞員，提供三類培訓(xùn)。短期培訓(xùn)由學(xué)校提供教學(xué)場(chǎng)地，京東與學(xué)校師資交替授課，在不影響騎手日常工作前提下，開(kāi)展專項(xiàng)技能與安全規(guī)范培訓(xùn)。長(zhǎng)期培訓(xùn)則依托產(chǎn)教融合基地，為有轉(zhuǎn)崗意愿的騎手提供系統(tǒng)化技能培訓(xùn)與考核，由學(xué)校教師主導(dǎo)教學(xué)，考核優(yōu)秀者將優(yōu)先推薦至相關(guān)崗位。學(xué)歷提升則采取靈活多樣的形式，為有學(xué)歷提升需求的騎手提供學(xué)歷補(bǔ)償教育。

活動(dòng)當(dāng)天，在廣東省教育廳的支持下，11所高職院校現(xiàn)場(chǎng)與京東簽訂了合作意向，推動(dòng)“71583”項(xiàng)目落地。相關(guān)高水平院校將與京東共建7所京東產(chǎn)業(yè)學(xué)院、探索10家京東超級(jí)校園綜合運(yùn)營(yíng)中心、搭建5個(gè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心、構(gòu)建8所校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，并推動(dòng)3個(gè)產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 蔣穎妍）