中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，一場思想與科技深度碰撞的青春盛會在北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)機器人大世界舉行。由北京市教育委員會、北京市語言文字工作委員會主辦的“思辨筑根基 智能拓新域”——北京市中小學(xué)生辯論演講與數(shù)智交互創(chuàng)新展示活動舉行。

活動展示環(huán)節(jié)，本屆北京市中小學(xué)生辯論賽高中組冠軍——清華大學(xué)附屬中學(xué)廣華學(xué)校辯論隊，與首屆中國（國際）機器人辯論賽冠軍團隊——松延動力機器人團隊，圍繞“傳統(tǒng)文化娛樂化更有利于還是不利于文化的傳承”這一辯題，展開了競技展示。高中生選手的邏輯思辨與機器人的精準(zhǔn)應(yīng)答碰撞出精彩火花，既展現(xiàn)了青少年扎實的語言表達(dá)能力與批判性思維，也彰顯了人工智能在語言交互領(lǐng)域的前沿成果。北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕說，以人機辯論為創(chuàng)新載體打破教育與產(chǎn)業(yè)壁壘，其深層意義在于實現(xiàn)“雙向賦能”：一方面，以產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)賦能語言教育模式革新，讓青少年在理解、運用乃至質(zhì)疑人工智能的過程中，錘煉面向未來的核心素養(yǎng)；另一方面，青少年鮮活思想與語言交互數(shù)據(jù)同時反哺機器人產(chǎn)業(yè)語料積累與場景創(chuàng)新，為科技產(chǎn)業(yè)迭代升級提供重要支撐。

本次活動是北京市今年啟動的“青少年語言文化素養(yǎng)提升行動”的一部分，旨在推動語言文化素養(yǎng)從“單一能力”向融合語言能力、文化底蘊、思辨能力與科學(xué)素養(yǎng)的綜合素養(yǎng)深刻轉(zhuǎn)型。教育部語用司司長楊鴻說，本次活動既是北京市語言文字工作與人工智能產(chǎn)業(yè)深度融合的生動實踐，更是落實立德樹人根本任務(wù)、培育新時代青少年核心素養(yǎng)的有益探索，為全國提供了寶貴經(jīng)驗。