捧著甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)錄取通知書的那一刻，甘肅省張掖市職教中心學(xué)生王玉彤和家人的臉上漲滿了笑容，“我非常高興，張掖市職教中心幫助我圓了我的大學(xué)夢(mèng)”。

2023年，王玉彤進(jìn)入張掖市職教中心學(xué)習(xí)。開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)王幼華的話擲地有聲，“上職校不是人生的終點(diǎn)，而是夢(mèng)想啟新程。我們的學(xué)生不缺未來，缺的是正確面對(duì)未來的信念和態(tài)度，作為老師，我們要多付出愛心和耐心，讓學(xué)生昂起頭，挺起胸膛向前沖”。這讓王玉彤心里重新燃起了拼一把的勇氣和信念。在這里，幾乎每個(gè)學(xué)生都有著和王玉彤一樣的經(jīng)歷和感受，他們都有一段用青春織夢(mèng)、追夢(mèng)的故事。

“在我的眼里每個(gè)孩子的未來都值得期待。我始終相信，真誠(chéng)的關(guān)愛，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰，讓他們找到屬于自己的成才之路?！痹撔！皟?yōu)秀班主任”羅玉河說。

張凱是張掖市職教中心2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班的一名學(xué)生。入校以來，他苦練技能，認(rèn)真學(xué)習(xí)。3年里，從靦腆內(nèi)向的男孩變成了能熟練操作專業(yè)設(shè)備、登臺(tái)演講的自信青年，還憑借技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，敲開了本科院校的大門。

同樣是3年前，皎成俊走進(jìn)張掖市職教中心。在這里，新能源汽車維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)臺(tái)成了他的“第二個(gè)家”。教師手把手教他使用故障診斷儀，同學(xué)幫他對(duì)照電路圖拆解發(fā)動(dòng)機(jī)，學(xué)校提供的“理實(shí)一體化”課堂，讓他把修理爺爺三輪車的“野路子”，變成了標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)技能。

這里的每一分付出、每一滴汗水，都刻印著學(xué)生拼搏的身影，也是張掖市職教中心“技能成就夢(mèng)想”育人理念的生動(dòng)注腳?！奥殬I(yè)教育的優(yōu)勢(shì)就在于不放棄每一個(gè)孩子，既抓技能實(shí)操，又強(qiáng)文化升學(xué)，老師手把手教，平臺(tái)實(shí)打?qū)嵔o。”教師梁開璽說。

“查到錄取結(jié)果的那一刻，我盯著屏幕看了好久，眼淚突然就下來了?！彪娫捘穷^，學(xué)生朱麗麗激動(dòng)地說。這個(gè)曾經(jīng)倔強(qiáng)的女孩，終于等到了屬于自己的“花開”——她以優(yōu)異成績(jī)考入甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。

“我們要以黨和國(guó)家的政策為導(dǎo)向，加快建設(shè)職普融通、產(chǎn)教融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系步伐，為學(xué)生鋪設(shè)多元成才通道，勠力擦亮甘州區(qū)職業(yè)教育品牌?！备手輩^(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)蔡青說。

近年來，張掖市職教中心以提升教學(xué)質(zhì)量為根本，著力構(gòu)建“升學(xué)有通道、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)”的育人格局，成績(jī)斐然。在學(xué)生發(fā)展出口上，97%的學(xué)生通過甘肅省中職對(duì)口升學(xué)考試升入高職及本科院校。另有3%的學(xué)生（以烹飪專業(yè)為主）取得了職業(yè)資格證書，投身本地服務(wù)行業(yè)，成為助力本地烹飪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生力軍。

學(xué)校通過夯實(shí)教學(xué)根基、優(yōu)化培養(yǎng)模式，既為學(xué)子鋪就升學(xué)坦途，又為地方產(chǎn)業(yè)輸送實(shí)用人才?！皠?chuàng)新‘技能+升學(xué)’雙軌并行機(jī)制，把學(xué)校建在產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)鏈、課堂開在生產(chǎn)線，我們要讓職教真正成為培育人才的沃土?！备手輩^(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)徐悟說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 蔣振峰）