中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）近日，“星星計劃”2025年全國特殊教育教研員能力提升研修班在北京海淀區(qū)舉辦。來自全國32個省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團的200名省、市、縣級特教教研員及骨干力量齊聚一堂，通過為期一周的系統(tǒng)性研修、沉浸式觀摩與深度化研討，為特殊教育事業(yè)高質量發(fā)展凝聚智慧、積蓄力量。

本期研修聚焦特殊教育教研員“專業(yè)引領、實踐指導、問題解決”三大核心能力，通過理論學習、課堂觀摩、課例研討、經驗交流四個模塊，采用專家講座、小組研討、圓桌論壇、觀摩研討等多種形式，切實提高教研員的專業(yè)知識與專業(yè)技能。

在專業(yè)引領環(huán)節(jié)，中國教育學會常務副會長李天順、華東師范大學教授鄧猛、北京郵電大學教授劉瑩帶來主題報告，為學員搭建起系統(tǒng)的理論框架。在實踐指導環(huán)節(jié)，學員們走進北京市健翔學校、中國人民大學附屬小學、北京交通大學附屬小學，實地觀摩20節(jié)公開課，授課教師現(xiàn)場說課，學員與授課教師結合“如何聽、評特教學校課”“融合課堂如何聽、評、改課”展開現(xiàn)場教研，實現(xiàn)了理論與實踐的深度對接。

針對學前融合教育方面，海淀區(qū)富力桃園幼兒園園長趙?？⒑５韰^(qū)新區(qū)恩濟幼兒園園長成勇、北京大學附屬幼兒園園長余麗分別從游戲教學實施、教師專業(yè)發(fā)展、課程體系構建等維度進行專題分享，為學員提供了可借鑒的實踐方案。

在強化教研創(chuàng)新能力板塊，中國教育科學研究院研究員陳如平，海淀區(qū)特教中心主任、北京市健翔學校校長王紅霞帶來專題講座，助力學員更新教育理念、夯實理論根基。

圓桌論壇環(huán)節(jié)圍繞“特殊教育學校課程與教學實踐”“融合教育課堂教學策略”兩大主題，邀請一線專家與學員互動交流，破解融合教育推進中的資源配置、師資協(xié)同等痛點問題。

為推動研修內容的深度吸收與轉化應用，本次研修班在每日教研活動結束后專門設置了針對性小組作業(yè)環(huán)節(jié)。作業(yè)內容緊密圍繞當日核心研修主題，兼具實踐性與探究性。