當歷史的烽火與時代的足音在舞臺交匯，當無聲的信仰借由聲、光、舞、誦化為可感可觸的磅礴力量……近日，甘肅省酒泉市舉行的“烽火煙霞 星耀蒼穹”——賡續(xù)紅色基因 傳承偉大精神主題晚會，以《燈塔》《火種》《如愿》等篇章為經(jīng)緯，巧妙編織起長征精神、“兩彈一星”精神、“鐵人”精神、莫高精神、載人航天精神，成為一堂深刻而動人的“大思政課”。

如何讓思政課潤物無聲？近年來，酒泉市將紅色精神融入思政課程建設，構建起“紅色鑄魂、實踐賦能、校館聯(lián)動”的思政育人新格局，讓思政教育在廣袤的河西走廊煥發(fā)蓬勃生機。

精心打造新時代的思政“金課”

在瓜州縣淵泉小學，教師通過圖片、視頻等形式，用一個個感人至深的故事，讓學生們了解革命前輩的艱苦奮斗歷程；敦煌市第二中學以“微班會”為抓手，在班級日常管理中融入愛國主義、道德法治、心理健康等主題……如今，在酒泉市各中小學校園，紅色情景劇、經(jīng)典誦讀、法治辯論賽等活動蓬勃開展，思政教育正全面融入全學科教學。

近年來，酒泉市委、市政府將思政課建設作為“一把手工程”推進，把思政課建設擺在教育高質(zhì)量發(fā)展的首要位置。肅州區(qū)創(chuàng)新實施“思政+”學科融合工程，打造“大思政課”育人矩陣；金塔縣抓好思政課堂“主陣地”建設，精心選擇富有地方特色的教學素材，讓貼近學生生活實際的事例進入課堂。

“各學校深入挖掘傳統(tǒng)文化中蘊含的家國情懷、人文精神、價值理念，精心打造主題多元、形式新穎的思政‘金課’?！本迫薪逃指本珠L李旺說，在潛移默化中厚植學生的家國情懷，為青少年打好人生底色。

依托地方文化構建大思政育人格局

“站在高高的革命烈士紀念碑下，我的心情既沉重又感動?！眳⒓油晁颊嵺`活動后，酒泉市敦煌路小學學生李熙予說。在2025年酒泉市開展的“清明祭英烈·重走長征路”活動中，該市十幾萬名學生通過徒步拉練、祭掃瞻仰等方式，讓紅色教育可觀可感。

酒泉擁有深厚的紅色底蘊，載人航天精神、鐵人精神、莫高精神等在此孕育。該市遵循“小學講故事、初中長見識、高中悟道理”的進階邏輯，深度挖掘本土資源，并編纂分學段的酒泉市紅色精神大思政區(qū)域協(xié)同課程讀本，使其成為學校思政課最鮮活的教材。

課堂內(nèi)外，內(nèi)容新穎、形式活潑的思政課教學越來越多，潤物無聲中啟智潤心的教學氛圍正在形成。

酒泉市形成“市級標桿+縣域特色”育人矩陣，打造肅州區(qū)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)+魏晉文化”、金塔縣“核工業(yè)+航天精神”、玉門市“石油化工+鐵人精神”、瓜州縣“新能源+長征精神”、敦煌市“文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)+莫高精神”等“一縣一品”品牌，開發(fā)282節(jié)實踐課程，讓“工匠精神”“家國情懷”從概念變?yōu)榭捎|摸的體驗。

“過去思政課多是課堂宣講，現(xiàn)在孩子們能走進衛(wèi)星發(fā)射中心、鐵人紀念館等紅色教育基地，觸摸歷史的溫度?！崩钔锌攲W生們在紅色遺址前心潮澎湃，在實踐基地里揮灑汗水，他們所收獲的不僅是知識的增長，更是情感的觸動和思想的升華。

鍛造高素質(zhì)思政課教師隊伍

2025年4月，肅州區(qū)思政“金課”大比武活動決賽在酒泉市北苑學校舉行，經(jīng)過初賽選拔的6名思政課教師同臺競技，為現(xiàn)場師生呈獻了一堂堂有溫度、有深度的感恩教育精品課。

“真刀真槍”的思政大練兵攪動了肅州區(qū)中小學一池春水。各學校積極探索大練兵方式方法，激勵思政課教師們將熱情轉(zhuǎn)化為提升自身業(yè)務素質(zhì)內(nèi)驅(qū)力，轉(zhuǎn)化為講好思政課的真本領。

辦好思政課，教師是關鍵。近年來，酒泉市深入實施“強師賦能”工程，組建思政學科教研團隊和思政名師工作室，著力配齊建強思政課專職教師隊伍。敦煌市完善思政教師榮譽制度，每年評選10名“優(yōu)秀德育工作者”進行表彰，激勵教師積極投身思政教學。瓜州縣充分發(fā)揮“青藍工程”作用，青年思政教師與優(yōu)秀骨干教師結成“師徒對子”，為青年教師成長為骨干教師搭建平臺。

酒泉將思政課建設納入學校黨建考核和學科評估體系，推動各級領導干部深入課堂聽評課。目前，全市已組建一支1175人的專兼職思政教師隊伍，并通過常態(tài)化的集體備課、教學競賽，累計打造了300余節(jié)思政“金課”。

“下一步，將積極打造具有本土文化特色的思政課品牌，不斷拓展‘大思政課’實踐育人格局，讓思政課走出教室、走向社會，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人?！本迫薪逃贮h組書記、局長楊界德表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 李登興 楊爭榮）