編者按：構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系，是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與改革的重要目標(biāo)。跨越中職和高職兩個(gè)辦學(xué)層次，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)的一種模式創(chuàng)新和學(xué)制創(chuàng)新，在一體化人才培養(yǎng)方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為此，本報(bào)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，回顧五年制高職的誕生背景和時(shí)代價(jià)值，解析五年制高職課程體系的搭建和教學(xué)活動(dòng)的組織，正視其面對(duì)的挑戰(zhàn)，以期為一體化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建提供思路。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月21日第5版