■數字教育 引領未來——聚焦2025世界數字教育大會

　　伴隨著國家智慧教育公共服務平臺2.0智能版上線，國家教育數字化戰(zhàn)略行動走過了奮進的3年，也在打造橫向到邊、縱向到底、互通互聯體系的路上扎實前行。

　　在集成海量數字教育資源的基礎上，以智能化應用為導向，教育數字化轉型的豐碩成果惠及億萬師生。

　　平臺升級，高智能強交互的中國教育數字化基座初步筑牢——

　　今年3月，教育部實施國家教育數字化戰(zhàn)略行動3周年之際，國家智慧教育公共服務平臺2.0智能版全面向社會發(fā)布推出，平臺全面優(yōu)化主頁面，操作更便捷，同時圍繞學AI、用AI、創(chuàng)AI、護AI，上線一批資源，平臺智能化水平進一步提升，讓教學從“千人一面”邁向“千人千面”。

　　這一基座助力學生學習走向個性化。平臺智能化升級為教師和學生提供了從“人找資源”到“資源找人”的新型學習模式。

　　如湖南打造“智趣新課堂”義務教育品牌資源，通過動漫形象進行教學劇情演繹和趣味互動，支持學生個性化學習，目前上線點播量已超5000萬，學生學習人數達52萬。

　　這一基座助力教師教學走向差異化。國家智慧教育公共服務平臺探索上線了智能化工具服務，提供智能化的在線搜索引擎，實現人機互動、虛擬交互。

　　技術賦能，人工智能助力教育變革的潛能逐步激活——

　　啟動實施人工智能賦能教育行動，推動將人工智能技術融入教育教學全要素全過程，利用人工智能賦能教育評價改革，開展人工智能助推教師隊伍建設試點工作……

　　一系列堅決有力的措施，彰顯中國正努力把技術演進變量轉化為教育發(fā)展增量。

　　新技術應用洶涌澎湃。

　　教育系統(tǒng)人工智能大模型應用示范行動實施，探索開發(fā)教育專用大模型。一批人工智能大模型在一線教育場景紛紛落地開花，如中國科學技術大學開發(fā)了全球首個集閱讀文獻、設計實驗、自主優(yōu)化等功能于一體，覆蓋化學品開發(fā)全流程的機器化學家平臺，能夠自主提出可能方案并進行實驗驗證，大幅提升科研效率。

　　新標桿帶動輻射擴散。

　　遴選184個中小學人工智能教育基地、50個“人工智能+高等教育”應用場景典型案例、啟動實施人工智能賦能高等教育創(chuàng)新試點、成立跨區(qū)域人工智能教育聯盟……

　　“人工智能+教育”的新理念、新模式和新方案不斷探索，人工智能和教育教學深度融合試點也在不斷推進。

　　通道拓寬，智能時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎奠定——

　　“人工智能+教育”已經成為推動人才培養(yǎng)變革的關鍵變量。

　　3年來，學科專業(yè)布局不斷優(yōu)化。

　　以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，加強普通高校和職業(yè)學校數字技術相關學科專業(yè)建設，優(yōu)化數字技術相關專業(yè)設置，助力數字人才培養(yǎng)。實施人工智能領域“101計劃”，引領人工智能領域人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。今年新增大功率半導體科學與工程、智能視覺工程、智能海洋裝備等24種新專業(yè)，以提升智能時代人才培養(yǎng)適配度。

　　3年來，師生數字素養(yǎng)全面提升。

　　《教師數字素養(yǎng)》行業(yè)標準和“職業(yè)教育教師數智素養(yǎng)指標體系”發(fā)布，教師數字素養(yǎng)成為“國培”專項內容，各級各類教師專業(yè)發(fā)展有了專業(yè)指導。寧夏、廣西開展全區(qū)中小學教師數字素養(yǎng)測評，并實施針對性培訓，城鄉(xiāng)教師數字鴻溝顯著縮小。

　　3年來，人工智能教育持續(xù)開展。

　　大力實施人工智能通識教育，印發(fā)《關于加強中小學人工智能教育的通知》，探索構建跨學段、多形式、結構化的課程體系。北京、上海等地，復旦大學、南京大學等校開發(fā)并實施了人工智能通識課程。

　　隨著教育部等九部門聯合發(fā)布《關于加快推進教育數字化的意見》，全面推進智能化的號角吹響。中國教育將以數字化的顛覆性創(chuàng)新打破時空壁壘，讓因材施教的理想照進現實，為人人皆可成才的時代鋪就智能基石。

《中國教育報》2025年05月13日 第01版