■ 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，將偉大抗戰(zhàn)精神融入秋季新學期“開學第一課”，具有深遠的教育意義和時代價值

　　■ 用偉大抗戰(zhàn)精神熔鑄人生志氣，以愛國情懷激蕩奮斗力量，相信時代新人能在歷史的接力賽中，跑出無愧于先烈、無愧于時代的光輝一程

　　“親愛的孩子們，請永遠銘記中華民族抗日救亡的艱苦歲月，銘記無數(shù)與趙一曼一樣為國家生存、民族復興、人類正義而戰(zhàn)的先烈，正長眠在我們腳下的黃土青山！”8月25日，中國人民大學舉辦2025級本科新生開學典禮，抗日英雄趙一曼的孫女陳紅為新生講“開學第一課”，希望新生在英雄先烈事跡中汲取力量，努力成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之才。

　　今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，在這個具有特殊紀念意義的時刻，將偉大抗戰(zhàn)精神融入秋季新學期“開學第一課”，具有深遠的教育意義和時代價值。

　　9月3日上午，在北京天安門廣場將隆重舉行紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會，包括檢閱部隊。在即將開學之際，各地各校如何把握偉大抗戰(zhàn)精神的時代價值和豐富內(nèi)涵？如何利用好偉大抗戰(zhàn)精神的寶貴資源上好“開學第一課”？

　　首先，以歷史為課堂，讓偉大抗戰(zhàn)精神可觸可感。中國人民在抗日戰(zhàn)爭的壯闊進程中孕育出偉大抗戰(zhàn)精神，向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。

　　偉大抗戰(zhàn)精神，并不抽象，更不是口號，它是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。上好“開學第一課”，就要讓偉大抗戰(zhàn)精神入腦入心。

　　為此，要讓歷史走出教科書，讓莘莘學子走進歷史。近日，同濟大學“開學第一課”在位于四川省宜賓市翠屏區(qū)的中國李莊古鎮(zhèn)舉辦?！盎厮莘榛饸q月，同濟先輩在李莊堅持文化抗戰(zhàn)，以知識報國；今天我們緬懷歷史，旨在不忘初心、牢記使命?！边@種沉浸式的“開學第一課”，別開生面，激勵學子勇?lián)鷱妵姑瑢€人前途跟國家命運緊密聯(lián)系在一起。

　　其次，以創(chuàng)新為橋梁，讓精神傳承與時俱進。講好抗戰(zhàn)故事，貴在守正創(chuàng)新，用讓人眼前一亮的方式講述，以取得令人精神一振的效果。值得一提的是，今年的閱兵將聚焦詮釋抗戰(zhàn)勝利主題，注重抗戰(zhàn)元素、歷史元素融入設計，主要體現(xiàn)在三個方面：傳承抗戰(zhàn)血脈、崇尚功勛榮譽、重溫歷史經(jīng)典。

　　上好“開學第一課”，創(chuàng)新是關鍵。有一個細節(jié)是，這次閱兵將抽組聯(lián)合軍樂團，演奏一些大家耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)經(jīng)典曲目，并專門設計了閱兵專用標識等，讓全國人民重溫抗戰(zhàn)歷史、感悟抗戰(zhàn)精神，激勵人民軍隊誓死捍衛(wèi)國家和民族尊嚴。對于各地各校來說，讓學生聽一聽這些抗戰(zhàn)經(jīng)典曲目，他們便會熱血沸騰，愛國之情油然而生。今天，我們正在推進中國式現(xiàn)代化，同樣需要家國情懷。傳承偉大抗戰(zhàn)精神，讓愛國熱情迸發(fā)出來，正當其時。

　　最后，以擔當為使命，讓偉大抗戰(zhàn)精神滋養(yǎng)時代新人。偉大抗戰(zhàn)精神的當代價值，在于鍛造堪當民族復興重任的脊梁。偉大抗戰(zhàn)精神是連接歷史與未來的精神橋梁。無論是觀看歷史影像，還是學唱抗戰(zhàn)歌曲，無論是聆聽英雄故事，還是參觀抗戰(zhàn)遺址，讓學生“穿越”到那個血與火的年代，感受先輩們的犧牲與奉獻，就是讓他們領悟偉大抗戰(zhàn)精神，思考如何在日常生活中踐行偉大抗戰(zhàn)精神，如何做好堪當民族復興大任的時代新人。

　　偉大抗戰(zhàn)精神的教育價值，不僅在于銘記歷史，更在于啟迪當下。有句話說得好：“年輕人不僅要有熱情，還要有激情；不僅要有要求，還要有追求?！碑斈辏瑸榱嗣褡濯毩?，那一代的年輕人在關鍵時刻選擇了責任與擔當。今天，對于每一名時代新人來說，從偉大抗戰(zhàn)精神中汲取迎難而上的勇氣、百折不撓的韌勁，不僅可以成就最好的自己，還能為民族復興貢獻應有的力量。

　　“開學第一課”的深意，遠不止于新學期的儀式。精神如炬，使命如磐。用偉大抗戰(zhàn)精神熔鑄人生志氣，以愛國情懷激蕩奮斗力量，相信時代新人能在歷史的接力賽中，跑出無愧于先烈、無愧于時代的光輝一程。

　?。ㄗ髡呦得襟w評論員）

《中國教育報》2025年08月29日 第02版