■今快評

　　家長不代勞，自己的書自己搬。新學(xué)期開學(xué)，深圳龍崗一些學(xué)校讓學(xué)生自己搬書、擦課桌、掃地，用勞動教育給學(xué)生送上“開學(xué)第一課”。

　　搬運新書也許會讓孩子步伐搖晃、雙手壓紅，打掃衛(wèi)生也許會蹭臟衣服、大汗淋漓，但孩子們能行。勞動能夠助力孩子全面發(fā)展，但前提是大膽“放手”，讓他們真真正正地勞動。正是出于這樣的考慮，學(xué)校把搬書、開學(xué)大掃除等任務(wù)交給了孩子。這一舉動雖小，卻是最樸實的勞動教育。

　　孩子們自己搬書、打掃衛(wèi)生的勞動場景，也側(cè)面提醒家長，要與學(xué)校形成育人合力，耐住性子“退居二線”，在“放手”中培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力。不要急于幫孩子解決原本需要孩子解決的問題，也不要急于讓孩子交上一份完美的勞動答卷。

　　不管是學(xué)校還是家長，都應(yīng)該學(xué)會“放手”，把孩子帶入真實的勞動情境，在恰當(dāng)?shù)臅r候給予他們肯定和鼓勵。生命自有其蓬勃之路，相信每個孩子都能在勞動中收獲快樂和成長。

《中國教育報》2025年09月08日 第01版