近日，安徽省合肥市師范附屬第三小學(xué)收到了家長(zhǎng)吳女士的“感謝信”，感謝學(xué)校為自己罹患罕見病的兒子凡凡（化名）打破慣例，將其所在班級(jí)調(diào)整至一樓。

　　凡凡是一名患有罕見病杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥（DMD）的9歲男孩。簡(jiǎn)單的跑、跳、上樓，對(duì)他來說都異常艱難。更令人心疼的是，因?yàn)殚L(zhǎng)期服藥，他的骨質(zhì)脆弱，一次不小心的摔倒都可能造成無法站立的后果。

　　“隨著年齡的增長(zhǎng)，他走路可能會(huì)越來越困難?！眳桥拷榻B，凡凡每天都要吃激素藥物、鈣片、VD等用以緩解癥狀，各類小藥丸加在一起平均每天要吃9.5粒，每周還要去醫(yī)院進(jìn)行2—3次康復(fù)訓(xùn)練。

　　今年9月，凡凡升入小學(xué)三年級(jí)。按照常規(guī)班級(jí)分布，三年級(jí)的教室大都在二三樓，但學(xué)校在征求完班級(jí)所有家長(zhǎng)意見后，為凡凡打破了“低年級(jí)在低層、高年級(jí)在高層”的常規(guī)布局，自二年級(jí)起一直將其所在班級(jí)安排在一樓。

　　“班級(jí)特意安排在校園西北角，出門就是無障礙通道，離校門也特別近。”新學(xué)期開學(xué)后，看著孩子背著書包晃悠悠的身影，吳女士既欣慰又感動(dòng)。

　　溫暖不止于此。當(dāng)吳女士想為凡凡申請(qǐng)免上體育課時(shí)，班主任李蓉蓉卻提出了更積極的方案：邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)校陪伴凡凡一起上體育課，讓他能在保障安全的前提下適度參與活動(dòng)，感受集體氛圍?！懊恳粋€(gè)孩子都是班級(jí)的一分子，一個(gè)都不能少?！崩钊厝氐脑捝钌畲騽?dòng)了吳女士。

　　學(xué)校教學(xué)部副主任劉曉娟介紹，學(xué)校不僅通過連廊設(shè)計(jì)和無障礙通道構(gòu)建了友好環(huán)境，還建有特殊兒童關(guān)愛臺(tái)賬，推出“微心愛語”記錄本，由黨員教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)關(guān)注特殊兒童。

　　教師節(jié)這天，凡凡認(rèn)真寫下祝?？ㄆ?，小心地收進(jìn)書包夾層?！拔易钕矚g李老師了，我要把卡片送給她?！倍鴧桥恳矊懴铝艘环飧兄x信，感謝學(xué)校的照顧，“罕見病孩子的行動(dòng)可能受限，但學(xué)校的接納會(huì)為他們打開精神世界的大門”。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月16日 第02版