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校園足球,就該這個樣!

發(fā)布時間:2025-11-05 作者:記者 施劍松 葛仁鑫 蘇勤 來源:中國教育報

四川省第六屆“貢嘎杯”青少年校園體育超級聯(lián)賽揭幕賽。 本報記者 葛仁鑫 攝

北京:人人踢起來 “班超”火起來

  本報訊(記者 施劍松)近日,在本輪中超聯(lián)賽北京國安對陣青島海牛比賽的中場時間,來自北京東城區(qū)西中街小學和新鮮胡同小學、西城區(qū)黃城根小學、朝陽區(qū)第二實驗小學的8個自然班級足球隊的40名足球少年,踏上北京工人體育場的草坪同場競技。每一次精準的傳遞、靈活的盤帶、充滿自信的射門,都生動詮釋了首都校園足球的靈動與進取。一場別開生面的“班超”進“中超”活動,將北京市校園足球的蓬勃生機與職業(yè)賽場緊密相連。

  為系統(tǒng)性推動校園足球工作,北京市已構(gòu)建起完善的市、區(qū)、校、班四級聯(lián)賽機制。數(shù)據(jù)顯示,僅2025年上半年,全市99.7%的中小學(1221所)已開展了全員參與的各類班級賽,累計舉行班級賽19.4萬場,498.6萬人次參賽,其中足球班級賽4.5萬場,參與學生高達96萬人次,校園足球已然形成“區(qū)區(qū)有特色、校校有品牌、班班有比賽、人人可參與”的良好生態(tài)。

  據(jù)悉,為持續(xù)營造全社會關心支持青少年體育的氛圍,拓寬體教融合的廣度與深度,北京市已規(guī)劃將“班超”進“中超”打造為一項常態(tài)化、系列化的品牌活動。未來,北京市教委將聯(lián)合體育部門及各職業(yè)俱樂部,探索推出系列活動,讓熱愛籃球、排球等運動項目的學生走進國內(nèi)頂級職業(yè)聯(lián)賽的賽場。

  北京市教委主任李奕表示,下一步,北京將持續(xù)以面向人人的“班超”聯(lián)賽為基礎,以“班超進中超”等系列品牌活動為亮點,不斷開拓校園足球發(fā)展新域,培育增長新質(zhì),為中國足球事業(yè)的長期健康發(fā)展奠定堅實的青少年基礎。

四川:1.78萬青少年不為輸贏只為夢想

  本報訊(記者 葛仁鑫)綠茵場上,激情飛揚。近日,在四川成都天府新區(qū)香山中學,四川省第六屆“貢嘎杯”青少年校園體育超級聯(lián)賽拉開了帷幕。

  作為四川省青少年校園體育的重要品牌賽事,本屆“貢嘎杯”在延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,也在項目設置與賽制設計上進一步創(chuàng)新。賽事延續(xù)了足球、籃球、排球三大傳統(tǒng)項目,并首次增設了排球小學男子組和女子組,標志著“貢嘎杯”實現(xiàn)了三大球項目在小學、初中、高中、高校的全學段覆蓋。

  據(jù)悉,本屆賽事匯聚了來自四川21個市(州)及110所高校的807支代表隊、1.78萬名運動員參賽,旨在為青少年提供長期穩(wěn)定的競技交流平臺。

內(nèi)蒙古:十舉措“助攻”校園足球

  本報訊(記者 蘇勤)近日,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳與自治區(qū)體育局聯(lián)合印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展十條措施》,圍繞強化足球育人功能、推動校園足球普及提高、深化足球領域體教融合等提出了十條措施,進一步深化全區(qū)青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展,助力教育強區(qū)、體育強區(qū)建設。

  措施要求,各級各類學校要廣泛開展足球運動,提高足球項目在體育課程教學中的占比。校園足球特色學校需以班級聯(lián)賽為核心,構(gòu)建科學課程體系。鼓勵建立校園足球名師工作室,探索區(qū)域協(xié)同和特色學?!笆掷帧苯Y(jié)對等教學改革方式,開展校園足球文化節(jié)、文藝創(chuàng)作等特色活動,促進校園足球文化建設與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合,打造具有地區(qū)和民族特色的校園足球文化名片。

  措施提出,支持學校與青訓中心、體校和社會青訓機構(gòu)共建梯隊,通過“集中訓練+校園輻射”的聚散結(jié)合機制,培育一批高水平校園足球運動隊。創(chuàng)建自治區(qū)職業(yè)足球俱樂部,完善青訓體系。暢通足球人才成長通道,實現(xiàn)校園足球特色學校、新型足球?qū)W校、足球?qū)W院等培養(yǎng)路徑的銜接貫通,搭建足球人才成長“立交橋”。完善“小學—初中—高中—大學”以及“校長杯—旗縣長杯—盟市長杯—主席杯”雙四級校園足球賽事體系,優(yōu)化校園足球品牌賽事活動。

  在師資隊伍建設方面,措施要求各地各校統(tǒng)籌體育教師和教練員崗位設置,招聘優(yōu)秀退役運動員開展足球教學與訓練,探索為國際運動健將、國家運動健將等高水平人才引進創(chuàng)設綠色通道。

《中國教育報》2025年11月05日 第03版

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