本報訊（記者 施劍松 通訊員 胡守濤 李林琳）近日，記者從北京石油化工學院獲悉，2025年該校在人工智能、綠色低碳等急需緊缺產(chǎn)業(yè)領域和交叉方向建設的首批8個微專業(yè)錄取了303名本科生，這標志著該校在深化新工科建設、培養(yǎng)復合應用型人才方面邁出關鍵一步?！拔I(yè)不是把大專業(yè)‘壓縮’，而是把學校40余年扎根首都、服務首都經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學基因‘放大’?！北本┦突W院校長羅學科說。

　　今年3月實施的《北京石油化工學院微專業(yè)建設管理辦法（試行）》把該校微專業(yè)定位為“傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級的試驗田、學科交叉融合的新平臺、學生個性發(fā)展的新賽道”。

　　首批提交的14份微專業(yè)申報材料，涵蓋人工智能、綠色低碳、低空技術、城市安全等前沿領域和未來產(chǎn)業(yè)。學校組織專家聚焦培養(yǎng)目標與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度、課程設置的科學性、師資團隊的專業(yè)性等核心要素對申報材料進行論證、評審，最終確定“碳中和與碳管理”等8個微專業(yè)納入首批招生計劃。

　　為了強化學生工程實踐能力，學校教學院（部）與北京昭衍生物技術有限公司、中國環(huán)境科學學會等單位專家開展研討和論證，企業(yè)把“痛點清單”直接擺上桌面，各微專業(yè)團隊用“課程地圖”現(xiàn)場答題：把企業(yè)難題拆成知識點，把知識點串成教學模塊，再把模塊嵌入項目制課程。

　　據(jù)介紹，該校已與中國石油化工集團燕山石化公司、大興生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地等200余家企事業(yè)單位共建人才培養(yǎng)基地，構建政產(chǎn)學研用深度融合育人機制。后續(xù)學校將建立微專業(yè)動態(tài)評估機制，持續(xù)優(yōu)化微專業(yè)結構和課程體系，探索建設具有自身特色的“微專業(yè)群”。

《中國教育報》2025年12月20日 第02版