“這次送教活動(dòng)，令我頓悟到整本書(shū)閱讀教學(xué)的密鑰——思維可視化工具，能讓學(xué)生更直觀地理解文本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)造力。”4月28日至30日，福建省三明市吳麗芳名師工作室應(yīng)百色學(xué)院、玉林師范學(xué)院、南寧師范大學(xué)現(xiàn)代教育雜志社和廣西壯族自治區(qū)靖西市教育局的邀請(qǐng)，到廣西開(kāi)展了送教送培研訓(xùn)活動(dòng)。

此次研訓(xùn)活動(dòng)以“深化質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，應(yīng)用思維可視化賦能課堂”為主題，該工作室的8位成員展示了10節(jié)課例并開(kāi)設(shè)2場(chǎng)專題講座，涵蓋識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、梳理與探究、表達(dá)與交流以及整本書(shū)閱讀等主題，為邊境地區(qū)教師提供了全面且鮮活的教學(xué)范例。

“數(shù)據(jù)不再是冰冷的數(shù)字，而是改良課堂的‘繡針’，一針一線繡出教學(xué)新圖景?！比鹘逃龑W(xué)院教研員吳麗芳的講座“監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用與語(yǔ)文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的實(shí)施關(guān)鍵——以思維可視化為例”，為邊境地區(qū)教師打開(kāi)了一扇全新的教學(xué)之窗，精準(zhǔn)剖析教學(xué)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，并給出切實(shí)可行的解決路徑，為當(dāng)?shù)匦W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革注入新活力。

南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授農(nóng)華西全程參加活動(dòng)，并深受觸動(dòng)。他說(shuō)：“專家們授課水平高，具有很強(qiáng)的實(shí)操性、互動(dòng)性、啟發(fā)性，教學(xué)方法新穎，技術(shù)手段先進(jìn)，課堂教學(xué)達(dá)到了立竿見(jiàn)影的效果?！?/span>

“這場(chǎng)活動(dòng)是教育情懷與責(zé)任的交融。我們帶來(lái)團(tuán)隊(duì)最新研發(fā)的課例，按照新課標(biāo)要求精心打磨，希望廣西邊境地區(qū)的教師們能夠有所收獲并大膽實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)彎道超車。”該工作室領(lǐng)銜人吳麗芳表示，期待先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以像木棉籽一樣落在靖西的文化土壤里，未來(lái)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。