城鎮(zhèn)小區(qū)配套園口徑窄、移交難、補(bǔ)建慢、支持保障弱

教育部將重點(diǎn)予以治理

中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào)北京10月11日訊（記者 趙秀紅 王家源）今天，在教育部召開的“教育奮進(jìn)看落實(shí)”首場新聞通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示：“按照教育部等七部門制定的《關(guān)于做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改工作的實(shí)施意見》，指導(dǎo)各地切實(shí)貫徹落實(shí)好這個(gè)意見，重點(diǎn)解決治理口徑窄、移交難、補(bǔ)建慢、支持保障弱等四個(gè)關(guān)鍵問題。”

具體說來，一要解決好治理口徑窄的問題，具體明確何時(shí)建設(shè)的小區(qū)和多大規(guī)模的小區(qū)納入治理范圍，不得隨意放寬標(biāo)準(zhǔn)，造成資源流失。二要解決好配套園移交難的問題，凡按照國家、地方規(guī)定或合同約定應(yīng)該移交的，要督促盡快移交；對確屬年代久遠(yuǎn)、情況復(fù)雜的，可通過置換、回購等方式解決，或報(bào)上一級治理工作小組同意，先提供普惠性服務(wù)，在過渡期內(nèi)再逐步移交。三要解決好配套園補(bǔ)建慢的問題，及時(shí)做好項(xiàng)目規(guī)劃和審批、劃撥建設(shè)用地等方面工作，特事特辦、優(yōu)先保障。四要解決好支持保障弱的問題，切實(shí)做好配套園機(jī)構(gòu)登記、教師編制、財(cái)政支持等方面工作，“要確保小區(qū)配套園盡快投入使用并持續(xù)提供普惠性服務(wù)。”呂玉剛說。