中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政）近日，山東省教育廳等4部門聯(lián)合出臺關(guān)于實施強科培優(yōu)行動推進普通高中特色多樣發(fā)展的實施意見，破解普通高中“同質(zhì)化”發(fā)展問題，滿足學生個性成長需求，深化高中育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域改革，推動普通高中特色發(fā)展、多樣發(fā)展，促進學生全面而有個性成長。

山東計劃“十四五”時期，全省爭取建設(shè)200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個領(lǐng)域的省級特色高中，設(shè)立一批覆蓋國家課程的學科基地，構(gòu)建貫通招生、培養(yǎng)、評價、管理等環(huán)節(jié)的體制機制，示范引領(lǐng)全省普通高中轉(zhuǎn)變育人方式。同時，市級同步規(guī)劃建設(shè)一批特色高中和學科基地。

山東強科培優(yōu)推進普通高中特色發(fā)展的建設(shè)任務(wù)是培育優(yōu)勢學科、培養(yǎng)特色教師、改革教學模式、健全培養(yǎng)體系和示范引領(lǐng)帶動，要求教育部門落實學校辦學自主權(quán)，支持高中學校在嚴格控制自主招生比例的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身辦學特色，自主設(shè)定招生標準，進一步發(fā)揮初中學生綜合素質(zhì)評價的作用。高校綜合評價招生中，根據(jù)招生專業(yè)特點，將高中階段修習相應(yīng)學科知識情況和相關(guān)活動成果列入學?？己耍y試）范圍。支持特色高中與高等學校開展聯(lián)合育人，高校要參與高中特色課程、項目式學習課程開發(fā)。對于經(jīng)省市評估認定的公辦特色高中，學費標準按照不超過現(xiàn)行基礎(chǔ)30%的比例適當上浮。