中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 汪瑞林）為深化義務教育課程改革，提升課堂教學質(zhì)量，探索語文教育新路徑，5月16日至18日，由人民教育出版社人教文化交流中心主辦、廣州開明教師發(fā)展研究院協(xié)辦、廣州市天河區(qū)龍口西小學承辦的“新技術、新課標、新教材背景下小學語文教學的新探索”暨全國小學語文課堂教學改革優(yōu)秀成果展示活動在廣州舉行，來自北京、江蘇、廣東的4個研究成果整體展示，來自全國各地近400名教師參與活動。

廣州市天河區(qū)龍口西小學的陳武、江蘇省無錫市東林小學的武鳳霞、清華大學附屬小學胡蘭、廣州市番禺中學附屬學校汪秀梅等4位小學語文名師分別帶領自己的團隊，以“課例+微講座”的形式，呈現(xiàn)了“重要觀念引領的大單元教學”“素養(yǎng)表現(xiàn)型教學”“主題課程群教學”“跨學科教學”4種教學形態(tài)的課堂范式和研究成果。

廣州市天河區(qū)龍口西小學的陳武老師在做微講座

本次活動中，中國教育學會學術委員會顧問、原江蘇省教育科學研究所所長成尚榮做了“尋找中國語文好課堂”的專題報告，闡明中國好語文課堂特征，強調(diào)語文教學要根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人根本任務。杭州師范大學教育科學研究院教授、課程與教學論專家張華圍繞大觀念教學做了專題講座，強調(diào)要以大觀念構建學科理解，讓學生學會創(chuàng)造。

杭州師范大學張華教授做專題講座

人教文化交流中心高級主管徐明巖和廣州市教育研究院小學語文教研員林玉瑩分別從政策視角和教改變革的高度詮釋此次活動的意義，認為此次活動搭建了一個跨區(qū)域、跨學科、跨理念的交流平臺，有利于在本土扎根的基礎上協(xié)同全國優(yōu)質(zhì)資源，共同推進語文教育的深入發(fā)展。本次活動還應用AI智能評課的新探索，利用希沃技術系統(tǒng)對4個團隊的若干節(jié)課例進行了多維度的評價。