中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳沖 蔣園林 尚紫荊）近日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽船舶交通運(yùn)輸賽道（高職組）總決賽爭(zhēng)奪賽在武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院落幕。本次大賽吸引全國64支隊(duì)伍、238名選手同臺(tái)競(jìng)技。武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2隊(duì)、武漢交通職業(yè)學(xué)院1隊(duì)、福建船政交通職業(yè)學(xué)院1隊(duì)等6支隊(duì)伍斬獲金牌。其余來自江蘇、陜西、浙江等地的多支隊(duì)伍分別斬獲銀、銅牌。

2024年，該賽事評(píng)分要素中，技能水平考核占60%，職業(yè)素養(yǎng)占比10%、應(yīng)用價(jià)值占10%，團(tuán)隊(duì)合作占10%、創(chuàng)新創(chuàng)意占10%。今年在此基礎(chǔ)上，增加了15個(gè)評(píng)分觀測(cè)點(diǎn)，每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)有明確的分值。

在技能水平一欄，細(xì)化了“操作規(guī)范性、技能熟練度、任務(wù)難易度、技術(shù)先進(jìn)性、現(xiàn)場(chǎng)講解效果”5個(gè)評(píng)分點(diǎn)；在職業(yè)素養(yǎng)一欄，細(xì)化了“職業(yè)道德與行為規(guī)范、工匠精神、安全意識(shí)”3個(gè)評(píng)分點(diǎn)；在應(yīng)用價(jià)值一欄，細(xì)化了“實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、可持續(xù)性”3個(gè)評(píng)分點(diǎn)；在團(tuán)隊(duì)合作一欄，細(xì)化了“團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)作”2個(gè)評(píng)分點(diǎn)；在創(chuàng)新創(chuàng)意一欄，細(xì)化了“創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新成效”2個(gè)評(píng)分點(diǎn)。大賽要求，依據(jù)觀測(cè)點(diǎn)及說明，根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)的技能操作和現(xiàn)場(chǎng)講解情況進(jìn)行評(píng)分，避免主觀印象影響。

獲金獎(jiǎng)的武漢船院2隊(duì)選手李渭德、范津奇、徐致遠(yuǎn)、肖明銘，憑借“協(xié)同焊接”項(xiàng)目脫穎而出。在賽項(xiàng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，大賽裁判長(zhǎng)特別點(diǎn)評(píng)了該項(xiàng)目。裁判長(zhǎng)指出，該項(xiàng)目聚焦雙相不銹鋼化學(xué)品艙焊接技術(shù)，通過智能化設(shè)備實(shí)現(xiàn)機(jī)器人協(xié)同作業(yè)，突破多項(xiàng)工藝難點(diǎn)。項(xiàng)目推動(dòng)綠色智能制造技術(shù)升級(jí)，提升學(xué)生綜合職業(yè)能力，具有行業(yè)推廣價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師楊金介紹，他們能夠脫穎而出，最重要的原因是團(tuán)隊(duì)搭建了雙機(jī)器人協(xié)同作業(yè)平臺(tái)，利用虛擬仿真技術(shù)，成功模擬出機(jī)器人的軌跡。

據(jù)了解，武漢船院金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)選手以大一新生為主。選手李渭德表示，自己以前很內(nèi)向，通過比賽，語言表達(dá)和人際交往能力都有了很大提升。范津奇擔(dān)任的是技術(shù)員角色，他享受在比賽中進(jìn)步的感覺?！罢n堂學(xué)習(xí)相對(duì)單調(diào)，雖然每天都在重復(fù)練習(xí)，但每次都會(huì)有進(jìn)步。”