中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（見習記者 王柳蕓 通訊員 伍海云）為促進海南自貿(mào)港基礎教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，進一步深化推動國家中小學智慧教育平臺應用試點工作，探索“人工智能+教育”應用場景，助力基礎教育教學改革創(chuàng)新，落實新課程方案關于跨學科主題學習的要求，海南省教育研究培訓院組織開展了為期一個半月的“AI助教助研，賦能教學創(chuàng)新”萬師大研修活動?；顒庸灿?3701名中小學教師參與，提交研修成果2626份。近日，經(jīng)過一系列評審，評出獲獎成果986份，其中一等獎164份，二等獎331份，三等獎491份。

本次活動設有教師自主學習、學習成果制作、成果評審三個階段，充分利用國家中小學智慧教育平臺教研群開展，147名各學科省級教研指導專家全程參與指導，并在2025年寒假“萬師大備課”活動的基礎上進行了一系列優(yōu)化，不僅縮短了研修時間，還增設了選修任務和研修成果評獎環(huán)節(jié)，極大減輕了基層教師的研修負擔，激發(fā)了教師參與研修的積極性。

此次“萬師大研修”活動的開展，有效推動了國家中小學智慧教育平臺的深化應用，提升了海南中小學教師的數(shù)字素養(yǎng)和人工智能應用能力，各學科形成了一批優(yōu)秀的跨學科主題學習方案，進一步豐富海南中小學智慧教育平臺的數(shù)字教育資源，為落實課程方案跨學科學習要求提供了優(yōu)質(zhì)資源支撐。