■在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章

    各學區(qū)和集團

    □統(tǒng)籌各校教師招聘、使用 

    □統(tǒng)籌中、高級職稱申報 

    □統(tǒng)籌部分績效工資增量 分配 

    □實施捆綁考核 

本報訊（記者 董少校）上海市教委近日發(fā)布《關于推進本市緊密型學區(qū)和集團建設的實施意見》，通過兩輪創(chuàng)建，加強緊密型學區(qū)、集團建設，提高義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平，辦出更多“家門口的好學校”。

目前，上海已建設學區(qū)、集團190個，覆蓋70%以上的義務教育學校，基本形成學區(qū)化集團化辦學格局。接下來上海將聚焦“更加緊密”，規(guī)劃緊密型學區(qū)和集團創(chuàng)建工作。在治理體系方面，建立學區(qū)、集團常設協(xié)調管理機構，加強學區(qū)、集團干部隊伍建設，提任或轉任學區(qū)、集團成員校校長應事先聽取學區(qū)、集團牽頭校的意見，促進組織更緊密。

在師資流動方面，通過統(tǒng)籌編制、盤活存量等方式，形成干部、教師有序流動的制度，并將學區(qū)、集團內交流輪崗經歷作為提任校級干部的重要因素。建立學區(qū)、集團統(tǒng)籌機制，可根據(jù)一定程序統(tǒng)籌各校干部、教師的招聘、配備和使用，統(tǒng)籌中、高級職稱申報，統(tǒng)籌部分績效工資增量分配，促進干部、教師有序流動。

上海將推動學區(qū)、集團內教研融合，建立學區(qū)、集團教研組或備課組，搭建優(yōu)質課程資源共享平臺。實施捆綁考核，把每一所學校的發(fā)展進步作為對牽頭校校長年度績效考核的重要依據(jù)，把參與學區(qū)、集團共建作為對其他成員校校長年度績效考核的重要內容。探索學生共育，創(chuàng)建的市示范性學區(qū)或集團可在堅持義務教育免試就近入學原則下，實施部分特色項目的學生聯(lián)合培養(yǎng)實驗。

上海同時推出多項保障措施，推動緊密型學區(qū)、集團建設。在區(qū)域范圍內統(tǒng)籌解決緊密型學區(qū)、集團創(chuàng)建所需編制，健全骨干教師流動“蓄水池”機制。評定高級教師、特級教師等職稱、榮譽時，向經常性流動、承擔帶教任務的教師傾斜。在績效工資統(tǒng)籌部分，對緊密型學區(qū)、集團辦學的先進單位和個人給予一定獎勵。投入專項經費支持緊密型學區(qū)和集團建設，重點用于學區(qū)、集團整體辦學所需要的課程建設、場地設施、專業(yè)資源引入、展示交流等項目支出。

《中國教育報》2019年02月02日第4版