財商教育是一項系統(tǒng)工程，是學校和社會的共同責任，不能局限于課堂教學，而應注重多管齊下，將其滲透在日常教育體系中。

“年利率超過銀行同期貸款利率的4倍，就不受國家保護了。年化率你都不懂，你還做什么投資?！苯跓岵サ碾娨晞　抖纪谩分?，老人蘇大強關于金融理財?shù)脑捲诰W(wǎng)上引起熱議。藝術源于生活，電視劇反映了眾生相。近年來，眾多“校園貸”平臺紛紛進駐高校，涵蓋門類從分期購物到生活費、旅游、考駕照等，頗有市場。變味的“校園貸”成為學生還不起的“青春債”。

不少學生身陷非法校園貸泥潭，與經(jīng)濟學常識匱乏、財商知識欠缺等不無聯(lián)系。通常認為，財商是指一個人與金錢打交道的能力，即認識、創(chuàng)造和管理財富的能力。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會素質(zhì)三大不可或缺的能力，歐美發(fā)達國家對青少年財商教育相當看重。反觀我國的青少年財商教育，無論是教育體系，還是社會認知，都存在不足，涉及財富與消費的內(nèi)容不多，多數(shù)學生未學過相關知識。

財商教育不僅是培養(yǎng)會理財?shù)娜耍桥囵B(yǎng)合格的社會公民，教育引導人們理性追求、合理支配財富。同時，防止“校園貸”改頭換面侵害學生，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，也重在從制度層面和技術層面雙管齊下，外部監(jiān)管與自我約束兩手抓，加強財商教育。而財商教育應從小抓起，而不是臨時抱佛腳，到了出現(xiàn)問題時才忙不迭補課。在今年的全國兩會上，全國政協(xié)委員李國華建議，盡快將金融素養(yǎng)培育納入中小學生培養(yǎng)計劃體系中，促進全民金融素養(yǎng)的提升。近日，證監(jiān)會、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關于加強證券期貨知識普及教育的合作備忘錄》，明確要求將投資者教育逐步納入國民教育體系，推動證券期貨知識納入中小學課程，在學校教育中大力普及證券期貨知識，提升教師隊伍的金融素養(yǎng)。把財商教育事業(yè)擺在重要發(fā)展地位，在大中小學循序漸進地開展財商教育，非常必要且意義重大。

財商教育是一項系統(tǒng)工程，是學校和社會的共同責任，不能局限于課堂教學，而應注重多管齊下，將其滲透在日常教育體系中。從學校層面講，要不失時宜地推進財商教育，加強風險意識與法治教育，并與金融機構(gòu)主體和征信機構(gòu)加強互動，既讓學生們意識到“校園貸”利弊得失，又讓學生陷入相關糾紛時能拿起法律武器保護自身權(quán)益。家庭教育是理財教育的起點，家長必須繃緊防范這根弦，針對孩子的特點做好思想引導、財商培養(yǎng)和風險教育，糾正其超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，樹立理性的消費觀。對學生自身而言，需要加強法律學習和理財意識，培養(yǎng)契約精神，開啟征信、積累信用，樹立正確的理財觀，養(yǎng)成良好的生活習慣，做到理性消費。即便出了問題也不要一個人扛，應及時向?qū)W校報告有關情況，并積極尋求公權(quán)力的介入以維護自身合法權(quán)益。

（作者系信陽師范學院副教授）

《中國教育報》2019年03月28日第2版