江蘇師范大學(xué)楊現(xiàn)民、郭利明、晉欣泉、顧佳妮在《電化教育研究》2019年第2期發(fā)表《大數(shù)據(jù)助力新高考改革：框架設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑》一文提出，大數(shù)據(jù)技術(shù)有利于新高考改革的推進(jìn)。文章通過分析當(dāng)前我國新高考改革過程中面臨的學(xué)生選科呈現(xiàn)盲目性、學(xué)校走班教學(xué)不徹底、志愿填報(bào)復(fù)雜度偏高、生涯規(guī)劃教育推進(jìn)難等現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)問題，構(gòu)建了大數(shù)據(jù)支持新高考改革的實(shí)踐框架（生涯規(guī)劃、合理選科、智能排課、智慧學(xué)習(xí)、智能考評、志愿填報(bào)、跟蹤評估）。文章從大數(shù)據(jù)的視角提出了新高考改革的五大實(shí)施路徑——建設(shè)大數(shù)據(jù)綜合管理服務(wù)平臺，支撐新高考改革核心業(yè)務(wù)；開展中學(xué)教師數(shù)據(jù)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，發(fā)展教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)；推動教育數(shù)據(jù)分層開放，完善新高考服務(wù)模式；加快建立學(xué)習(xí)信用認(rèn)證機(jī)制，確保新高考公平與公正；依托大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)追蹤考生成長，關(guān)注新高考實(shí)施成效。

（楊曉麗 輯）

《中國教育報(bào)》2019年06月27日第8版