本報訊（記者 孫軍 通訊員 王曉娟）最近，山東青島平度市南村鎮(zhèn)蘭底清河社區(qū)東辛莊村小學三年級學生劉大瑞，變得懂事、愛看書了，每天放學回家也不打游戲了。原來，當?shù)貙W校和村委會聯(lián)合設立了“小學堂”，孩子們放學后都可到“小學堂”里寫作業(yè)、開展文體活動，由教師、家長輪流值班。劉大瑞的父親說，孩子的事是全家最大的事，這“小學堂”真是解決了家長的大難題。

近年來，隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，很多農村年輕家長外出打工，一些孩子成了“準留守兒童”，下午放學后或在街上打鬧，或在家看電視、吃零食、玩網游。對此，平度市農村小學從滿足群眾需求出發(fā)，積極探索依靠社區(qū)和村落對小學生進行“課后集中托管”，解除家長后顧之憂。2017年，平度“鄉(xiāng)村小學堂”在南村鎮(zhèn)蘭底清河社區(qū)展開試點，2019年“鄉(xiāng)村小學堂”全面升級，迅速發(fā)展到19處，托管學生500多人。

東辛莊村在2017年冬季就專門騰出地方設立“鄉(xiāng)村小學堂”，桌椅、空調等樣樣俱全，家長、教師參與托管管理。談及初衷，該村黨支部書記兼村委會主任劉志剛說，農忙季節(jié)孩子下午放學后，家長大多還在地里干活?！班l(xiāng)村小學堂”讓孩子有了課后好去處，家長、教師輪流看管，輔導作業(yè)。將來孩子們優(yōu)秀了，農村也會朝著更好的方向發(fā)展。截至目前，蘭底小學教育片區(qū)內已陸續(xù)開辦了“優(yōu)德小學堂”“未來星小學堂”“陽光小學堂”等鄉(xiāng)村小學堂，有效地解決了家長困難。

“鄉(xiāng)村小學堂”實施免費托管服務，主要服務內容是看護學生自主自習，根據(jù)實際情況安排適合的藝體活動等?！靶W堂”日常管理由村干部、家長任副主任的管理委員會負責，學校配備一名教師志愿者參與指導。建立健全了自愿參加申請制度、安全公約簽訂制度、值班制度，確定了“一定一不定”的時間要求（接校車的時間固定，最后一個孩子離開的時間不定），同時確定了“1+N”形式的活動內容和指導教師隊伍：活動內容中的“1”是課后作業(yè)，“N”包括文化課拓展訓練、自主閱讀，以及手工、藝術、科普、游戲等興趣活動；指導教師隊伍中的“1”是學生家長，“N”包括村兩委干部、退休教師、學校教師、民間藝人及大中專學生等社會志愿者。這些技能類和特長類的活動是“小學堂”的有益補充，吸引了更多的孩子參加；能為“小學堂”義務服務，志愿者們也感到很驕傲。

平度市教育和體育局黨組書記、局長王連濤告訴記者，“鄉(xiāng)村小學堂”讓孩子們良好的學習習慣得到有效延續(xù)，除了能保質保量完成作業(yè)外，還有了更多課余時間拓展綜合素質。參加看護的家長們在一起相互交流教育心得，家庭教育水平不斷提高。

與此同時，家長們也常常聚在“小學堂”，一起交流孩子變化、致富經驗，這里也成了家長們的“小學堂”。“鄉(xiāng)村小學堂”悄然助推新農村生態(tài)文明發(fā)展，也是新時代文明實踐的有效載體。

《中國教育報》2019年11月18日第1版