宣言

“沒有生而勇敢，只有選擇勇敢！作為一名醫(yī)學(xué)生，未來，不管遇到任何問題和困難，我們都要敢擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?dāng)！”

6月16日，河南省新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院舉行畢業(yè)典禮。身在武漢的畢業(yè)生郝鶯歌，作為2020屆6153名畢業(yè)生的代表，通過連線視頻說出了自己的畢業(yè)宣言。

能獲此殊榮，郝鶯歌擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/P>

1月22日，在武漢華大醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所有限公司實(shí)習(xí)的郝鶯歌，得知檢驗(yàn)所承接了部分新冠病毒樣本的檢測工作時(shí)，毅然退掉火車票，留在實(shí)驗(yàn)室從事新冠病毒的核酸提取工作，開始了長達(dá)數(shù)月的“最美逆行”。武漢“解封”后，郝鶯歌繼續(xù)留在武漢，用檢測手段為當(dāng)?shù)貜?fù)工復(fù)產(chǎn)提供有力支撐，直到6月初大篩查工作全面結(jié)束，她才轉(zhuǎn)到病原實(shí)驗(yàn)室開始新的工作。

郝鶯歌的優(yōu)異表現(xiàn)，贏得了華大檢驗(yàn)所的高度認(rèn)可。如今，郝鶯歌已與檢驗(yàn)所達(dá)成就業(yè)意向。

疫情給這一屆大學(xué)畢業(yè)生留下了很多遺憾，但也讓更多大學(xué)生堅(jiān)定了報(bào)國的初心。

侵權(quán)

互聯(lián)網(wǎng)上，還有另外一個(gè)“自己”？

目前在沈陽某高校就讀大學(xué)二年級的艾佳（化名）就遇見了這樣的情況。

艾佳發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的微博賬號轉(zhuǎn)發(fā)了自己的微博消息。她點(diǎn)進(jìn)這個(gè)賬號一看，當(dāng)場愣住了，這個(gè)賬號居然是“自己”！

微博頭像使用了艾佳的照片，個(gè)人資料里的學(xué)校正是艾佳就讀的大學(xué)。更為離奇的是，個(gè)人簡介一欄寫著：“艾佳的樹洞號，大號不敢說的話，在這里訴說。”

十幾天來，這個(gè)“克隆賬號”以艾佳的名義頻繁更新。咨詢整形醫(yī)生的微博里，附上了艾佳的兩張個(gè)人生活照片；尤為令人氣憤的是，“克隆賬號”以艾佳的身份，使用低俗的語言在網(wǎng)上邀請異性約會(huì)。

艾佳仔細(xì)回想之前與別人的一場爭執(zhí)，懷疑此賬號假冒自己身份頻繁發(fā)布消息，目的是為了損害她的形象。

即將于明年1月1日施行的民法典中，十分注重對網(wǎng)絡(luò)延伸出的民事權(quán)利保護(hù)。律師分析艾佳案例認(rèn)為，“克隆賬號”、使用他人照片等個(gè)人信息來達(dá)到貶損形象的目的，屬于典型的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為。

隨著法律體系的日趨完善，“網(wǎng)絡(luò)不是化外之地”絕非空話。

高手

一名物理教師要教好書，需要什么技能？

云南紅河州彌勒第四中學(xué)物理教師張輝給出答案：劈磚。

課堂上，作為對新課教學(xué)的導(dǎo)入，張輝拿出一塊磚頭，放于桌角。

第一次劈，磚頭無恙。張輝轉(zhuǎn)身拿起物理課本，裝模作樣：“我沒有力量。所謂知識就是力量，讓我看看課本里怎么說?！笨戳艘谎蹠瑥堓x拉開架勢。

手起，磚斷。

學(xué)生一片驚嘆。

其實(shí)并非張輝擁有神力。竅門在于，第二次劈磚，他將磚頭翹起與桌面形成夾角。磚頭與其說是他劈開，不如說是被桌子撞斷的。

張輝如此煞費(fèi)苦心，是要以此帶出“慣性、動(dòng)量定律”等物理知識。從學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的觀看和接下來授課的活躍度來看，這次的教學(xué)設(shè)計(jì)，效果不錯(cuò)。

這并不是張輝心血來潮。平日里，張輝就常觀察生活現(xiàn)象，并與物理知識點(diǎn)結(jié)合。

劈磚，“劈”開了一成不變的課堂，“劈”出了學(xué)生的好奇心，背后站著的，則是一位講臺(tái)上的高手。

本期點(diǎn)評 高毅哲

《中國教育報(bào)》2020年06月18日第4版