■足跡·總書記來過我學校

    【開欄的話】

    “教育興則國家興，教育強則國家強?！?/span>

    黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。十年間，習近平總書記多次走進大中小學，發(fā)表了一系列重要講話，作出了一系列重要指示，為我國教育事業(yè)改革發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進方向、注入了強大動力。

以時間標注新時代的方位，用足跡刻錄新征程的榮光。今天起，本報推出“足跡·總書記來過我學校”專欄，重溫習近平總書記重要考察足跡，回訪那些第一時間聆聽習近平總書記重要講話的親歷者，全面反映教育事業(yè)取得的非凡成就，真切表達教育系統(tǒng)干部師生對黨的二十大勝利召開的熱切期盼。敬請關注！

 

    時間：2018年5月2日 地點：北京大學

  習近平總書記強調(diào)：

堅持好、發(fā)展好中國特色社會主義，把我國建設成為社會主義現(xiàn)代化強國，是一項長期任務，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務，堅持辦學正確政治方向，建設高素質(zhì)教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力建設中國特色世界一流大學。

國家發(fā)展同大學發(fā)展相輔相成。我們要在國家發(fā)展進程中辦好高等教育，辦出世界一流大學，首先要在體現(xiàn)中國特色上下功夫。

高校是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，高校科研人員是我國科技創(chuàng)新的重要隊伍。要加強學科之間的協(xié)同創(chuàng)新，加強對交叉學科群和科技攻關團隊的支持，培養(yǎng)造就更多具有國際水平的科技人才和創(chuàng)新團隊。

高校馬克思主義學院就是要堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，推動馬克思主義進校園、進課堂、進學生頭腦，發(fā)揮應有作用。

   

五月，鮮花盛開的季節(jié)，青春綻放的時光。

1919年5月4日，熱血沸騰的愛國學子從北大紅樓出發(fā)，發(fā)起了影響中國命運的五四運動。這場運動拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產(chǎn)黨的建立。五四精神則始終激勵著北大師生同人民一起開拓、同祖國一起奮進。

2018年5月2日，習近平總書記在北京大學考察時強調(diào)，高校要牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務，堅持辦學正確政治方向，建設高素質(zhì)教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系，努力建設中國特色世界一流大學。

當一所大學穿越三個世紀的歷程與中華民族的偉大復興緊緊聯(lián)系在一起，當無數(shù)師生以青春奮斗響應習近平總書記的親切關懷和殷切期望，我們在這個美麗校園里所看到的，不僅是歷久彌新的五四精神，更是為黨育人的時代答卷。

一心向黨，擦亮中國高校最鮮亮的底色

春天的燕園，湖光塔影，綠樹婆娑。走進北京大學馬克思主義學院，“馬院姓馬，在馬言馬”八個金光閃閃的大字格外醒目。

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。北大是馬克思主義在中國傳播的發(fā)源地，1992年成立了全國首家馬克思主義學院。四年前，習近平總書記在這里考察時強調(diào)，高校馬克思主義學院就是要堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則，為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，推動馬克思主義進校園、進課堂、進學生頭腦，發(fā)揮應有作用。

“習近平總書記非常重視馬克思主義理論教育，強調(diào)讓學生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學生成長成才打下科學思想基礎?！被貞浧鹋c習近平總書記面對面交流的情景，北京大學馬克思主義學院副院長陳培永十分激動。在他看來，這一重要講話，穿過歷史的塵埃，響徹神州大地，指引著北大人為新時代堅持和發(fā)展馬克思主義貢獻力量。

牢記習近平總書記重要囑托，北大持續(xù)扎實推進“馬藏工程”——

2015年，北大啟動《馬藏》編纂與研究工程，旨在對馬克思主義形成和發(fā)展過程中相關文獻進行匯集與編纂。這項被習近平總書記稱贊“非常有意義”的重大基礎性學術文化工程，目前已出版4部12卷，共800多萬字。

“這項工作的成果不僅體現(xiàn)在文本成果中，還將反映在后續(xù)的研究成果里。”北京大學博雅講席教授、《馬藏》主編顧海良表示，整個編纂過程力求突出思想性、全面性、學術性和權威性，將為馬克思主義理論學科的學術規(guī)范、學術學理、學術風格等奠定良好基礎，進一步提升馬克思主義理論研究及學術水平。

牢記習近平總書記重要囑托，北大全面深化思政課改革——

在北大，有一門1學分的思政實踐課。別看學分少，它卻凝聚著眾多教師的智慧與努力，帶著全校學生的視野越過大學圍墻，關注到田間地頭、工廠車間、科研院所、革命老區(qū)、脫貧一線、萬里邊疆……

“習近平總書記強調(diào)，要引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。如今，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，心有所信、方能行遠，請黨放心、強國有我！”北京大學數(shù)學科學學院2020級博士研究生、思政實踐課助教韓如冰表示，上完這堂“大思政課”，許多學生懷著赤誠之心，鄭重提交了入黨申請書。

牢記習近平總書記重要囑托，北大引導學子在基層踐行五四精神——

“我從新疆來，我到新疆去。”北大學子葉山·葉爾布拉提在本科畢業(yè)后，曾扎根天山腳下支教一年，如今碩士學成，又立志奔赴西北邊疆。近年來，許多像葉山·葉爾布拉提一樣的北大學子響應號召，踴躍到基層書寫滾燙的青春，把“愛國、勵志、求真、力行”轉(zhuǎn)化為五四精神的時代內(nèi)核，全校選調(diào)3000多人。

“選擇奮斗在祖國的基層一線、艱苦地區(qū)，就是在傳承北大人最值得自豪的薪火，就是在堅守北大人的初心使命。相信你們一定能像北大的先輩那樣，在基層廣闊天地中干出一番事業(yè)?！北本┐髮W黨委書記邱水平說。

    一以貫之，鑄造“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的教師隊伍

好的學校特色各不相同，但有一個共同特點，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。未名湖畔博雅塔旁，師者力量生生不息，點滴入海，匯聚成中國教育的磅礴力量。

百廿風雨，大師輩出。歷史上，北大曾涌現(xiàn)出一大批著名學者、大家，他們與人民同舟共濟，與祖國同頻共振，為中華民族偉大復興作出了卓越貢獻。

繼往開來，不辱使命。近年來，于敏、屠呦呦、鐘南山等人被授予“共和國勛章”，13名北大人榮獲國家最高科學技術獎，20名北大人被評選為“新中國最美奮斗者”，北大教師隊伍不斷書寫新的榮耀。

海納百川，劍指一流。為了吸引海內(nèi)外的優(yōu)秀人才，北大為他們提供了先進平臺，賦予了探索空間，創(chuàng)造出更多的“源泉活水”。特別是對青年教師，北大持續(xù)加大扶持力度，聯(lián)合社會各界伸出了援助之手、呼出鼓勵之聲。

“才者，德之資也；德者，才之帥也?！睂V大教師而言，育人的根本就在于擔負起立德樹人的初心使命。北大教師牢記習近平總書記重要囑托，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。

在燕園，有一位人氣爆棚的“主播”——歷史學系教授閻步克。平日里，他的課可謂“一座難求”。疫情暴發(fā)之初，到北美探親的閻教授暫時無法回國，年近七旬的他克服13小時時差、跨越1.4萬公里，開展“硬核”在線歷史教學。排除萬難，不停教、不停學、不停研，這便是北大教師的決心。

在燕園，有一個特殊的班級——新結(jié)構經(jīng)濟學實驗班。它由9名來自不同院系和年級學生組成，又稱“林毅夫班”。捧起2021年度教學大師獎，林毅夫教授說：“做教師分內(nèi)的事和高興的事而能獲獎，獎勵的不只是我個人，而是我從事的教育事業(yè)?！奔词构Τ擅停砸獔允刂v臺，這便是北大教師的初心。

在燕園，還有一堂紅色的“必修課”——入職第一課。北大通過黨委講座、骨干教師培訓、青年教師研修，幫助新任教職工擦亮一抹紅色，將個人事業(yè)與國家民族命運緊密聯(lián)系，努力成為立德樹人的好老師、大先生。堅持教育者先受教育，這是北大教師的恒心。

努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，是新時代對教育工作者提出的更高要求。鑄造高素質(zhì)教師隊伍，這是百余年來北大一以貫之的基礎工程，這是新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

一往無前，全方位構建高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

從年輕走向衰老，自然的規(guī)律，細胞的命運。如何逆轉(zhuǎn)這一“生命時鐘”，是科學界和醫(yī)學界的長期難題。今年4月13日，北大生命科學學院、北大—清華生命聯(lián)合中心鄧宏魁研究團隊在《自然》雜志上在線發(fā)表重磅論文，首次在國際上報道了使用化學小分子誘導人成體細胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎酀撃芨杉毎?，為我國干細胞和再生醫(yī)學的發(fā)展解決了底層技術上的“瓶頸”問題。

4年前的春天，在北大金光生命科學大樓一層大廳，習近平總書記仔細察看了鄧宏魁團隊研發(fā)的新一代干細胞技術等科研裝置和實物模型，強調(diào)要加強學科之間的協(xié)同創(chuàng)新，加強對交叉學科群和科技攻關團隊的支持，培養(yǎng)造就更多具有國際水平的科技人才和創(chuàng)新團隊。

“近年來，我們團隊的研究成果開始逐步走向臨床轉(zhuǎn)化，并通過科教融合的模式培養(yǎng)了一大批高水平創(chuàng)新人才?！编嚭昕嬖V記者，該項研究為治療重大疾病開辟了新的途徑。

鄧宏魁的故事只是北大構建高水平人才培養(yǎng)體系的一個縮影。近年來，北大堅持固本強基，加強基礎學科和人文社科培養(yǎng)能力，強調(diào)守正創(chuàng)新，著力打破學科專業(yè)壁壘，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。

——中國正在走向世界，但走向世界必須了解世界。2018年，北大區(qū)域與國別研究院揭牌，整合全校學術力量對學生進行跨學科培養(yǎng)，著力打造“精攻一個領域、身懷多項技能”的通才，為國家發(fā)展獻智獻力。面對記者的鏡頭，北京大學教授錢乘旦激動地說：“我們想向習近平總書記匯報，您牽掛的區(qū)域與國別研究，已經(jīng)形成了中國特色、北大優(yōu)勢的研究范式！”

——中國正在創(chuàng)造奇跡，但創(chuàng)造奇跡需要文化自信。2020年，北大國家發(fā)展研究院舉行“黨委書記講黨課”，該院黨委書記余淼杰以學術講政治，用研究講黨課，為全體本研新生帶來了主題為《中國經(jīng)濟雙循環(huán)：在中美大變局中開新局》的報告?！昂B(yǎng)青年的志氣、骨氣、底氣，以文化自信支撐高水平人才培養(yǎng)，我們義不容辭?！庇囗到苷f。

“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”對于這一根本問題，北大牢記習近平總書記重要囑托，傳遞五四精神薪火，勇?lián)鸀辄h育人使命，緊抓培養(yǎng)社會主義建設者和接班人根本任務，交出了一份黨和人民滿意的時代答卷。

“未來，我們要扎根中國大地辦大學，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，服務國家戰(zhàn)略需求和社會發(fā)展需要，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國作出北大人的新貢獻?！北本┐髮W校長郝平說。

（特別報道組成員：本報記者 劉琴 張欣 高眾 項佳楚）

《中國教育報》2022年05月04日第1版