義務教育學校標準化建設，旨在通過科學規(guī)劃、合理配置資源，使每一所義務教育學校在辦學條件、師資隊伍、課程設置、學校管理等方面達到基本標準，為每名學生提供均等化、優(yōu)質(zhì)化的教育服務。它不僅是硬件設施的達標，更是軟件建設的全面提升。

　　學校標準化建設涵蓋了校園建設、教學設備、師資隊伍、課程設置、學校管理等多個維度。校園建設要符合安全、環(huán)保、適用的原則，教學樓、實驗室、圖書館、體育場館等功能區(qū)域應布局合理，滿足教育教學和學生活動需求；教學設備要達到國家或地方規(guī)定的配備標準，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的普及應用；師資隊伍要數(shù)量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良，教師的專業(yè)發(fā)展和待遇保障得到充分重視；課程設置要嚴格執(zhí)行國家課程方案，注重校本課程開發(fā)，滿足學生多樣化的學習需求；學校管理要規(guī)范有序，建立健全各項管理制度，營造良好的育人氛圍。

　　義務教育學校標準化建設的價值體現(xiàn)在三方面。一是促進教育公平，讓城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際的教育資源差距逐步縮小，使每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，無論身處繁華都市還是偏遠鄉(xiāng)村，都能在標準化的校園里放飛夢想。二是提升教育質(zhì)量，標準化建設為學校教育教學活動的開展提供了堅實保障，優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了教師的教學水平和學生的學習效果。三是推動教育標準化建設是教育現(xiàn)代化的基礎工程，通過標準化的引領，促進學校在理念、管理、技術等方面的創(chuàng)新與變革。

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《中國教育報》2025年04月28日 第05版