陳大文、魏楚涵在《思想理論教育導(dǎo)刊》2025年第4期發(fā)表《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活過程論》一文提出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀符合社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律和人民群眾根本利益，具有融入日常生活的客觀可能性。但這一過程不會(huì)自然發(fā)生，需要經(jīng)過準(zhǔn)備、交流、內(nèi)化、外化和反饋階段。準(zhǔn)備階段主要包括融入日常生活結(jié)構(gòu)和日常生活觀念，為融入創(chuàng)造主客觀條件。交流階段通過價(jià)值信息的傳播和交流，以平等互動(dòng)激發(fā)內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)人民群眾自覺選擇社會(huì)主義核心價(jià)值觀。內(nèi)化階段通過知情意等因素的共同作用，引導(dǎo)人民群眾把社會(huì)主義核心價(jià)值觀從價(jià)值選擇升華為自覺踐行。外化階段通過循環(huán)往復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)人民群眾形成符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的思維和行為習(xí)慣。反饋階段根據(jù)融入的實(shí)際狀況調(diào)控融入過程，并隨著日常生活的發(fā)展不斷豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值內(nèi)涵，進(jìn)而開始新一輪的融入過程。（李洋 輯）

《中國教育報(bào)》2025年06月19日 第06版