作為技能人才培養(yǎng)的關(guān)鍵陣地，江蘇省高郵中等專業(yè)學校以江蘇省職業(yè)教育德育特色學校建設為契機，歷經(jīng)3年攻堅探索、11年深耕實踐，成功打造出“價值引領(lǐng)、機制保障、生態(tài)課堂”“三位一體”的“樂成德育”體系，為職業(yè)教育德育改革提供了寶貴經(jīng)驗。

　　“樂成德育”體系以“愿意成功、享受成功”為精神內(nèi)核，創(chuàng)造性地將積極情感融入德育實踐?！皹贰弊窒笳髦?qū)動學生成長的不竭動力，讓德育過程充滿溫暖與希望；“成”字錨定育人方向，將抽象的德育目標轉(zhuǎn)化為清晰的行為準則。該體系致力于培養(yǎng)“四好”人才，即在校做好學生、在家做好子女、在職做好員工、在社做好社會成員，為學生的終身發(fā)展筑牢道德根基。

　　價值引領(lǐng)：錨定“四好”育人目標，激活成長新動能

　　學校立足國家發(fā)展戰(zhàn)略，深度對接學生成長需求與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展脈搏，構(gòu)建起靶向清晰的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。圍繞“樂成德育”內(nèi)涵，將育人目標系統(tǒng)解構(gòu)為“好學生、好子女、好員工、好社會成員”四大維度，并制定了《“四好”育人實施方案》和學生序列化成長標準，讓德育培養(yǎng)從抽象理念轉(zhuǎn)化為可量化、可落地的成長路徑。通過“角色場景化—標準數(shù)據(jù)化—實踐項目化”的設計，形成“個體發(fā)展—家庭責任—職業(yè)素養(yǎng)—社會價值”層層遞進的育人邏輯，實現(xiàn)德育目標從“模糊務虛”到“精準務實”的質(zhì)變躍升，讓每名學生在具象化的成長坐標中激發(fā)多元潛能。

　　機制保障：構(gòu)建“四方聯(lián)盟”，實現(xiàn)協(xié)同育人

　　學校創(chuàng)新打造校家企社“四方聯(lián)盟”，以“共建、共享、共管、共贏”為核心理念，搭建起多維協(xié)同育人機制。通過成立家長學校、企業(yè)訂單班、社區(qū)志愿服務站等特色平臺，織密校家企社共育網(wǎng)絡。每年開展2次“千師進萬家”家訪活動、4次家長學校授課活動、8次家校溝通活動，推動育人資源深度融合。推行校企“雙導師制”，企業(yè)師傅傳授精湛技能，學校導師塑造職業(yè)品格，實習雙線評價助力學生成長成才；在社區(qū)中，依托“樂成”志愿者團隊、“雷小鋒義賣”、“運河環(huán)?！薄⒎沁z工坊助教、“郵文化使者”等實踐項目，在真實生活場景中深化責任教育。

　　為了增強德育工作的針對性和實效性，學校創(chuàng)新實施同伴評價、教師評價、家長評價、師傅評價等多元評價方式，從思想品德、行為習慣、學習情況等多個維度對學生進行全面、客觀、公正的綜合評價。同時，通過建立詳細的學生綜合素質(zhì)成長檔案，以圖文、視頻等豐富形式，全面記錄學生個體成長軌跡，為實現(xiàn)對學生發(fā)展的精準追蹤和個性化指導提供了有力依據(jù)，真正做到“一生一檔，因材施教”。

　　數(shù)字賦能：構(gòu)建全方位、立體化的育人新生態(tài)

　　學校以數(shù)字校園建設為核心驅(qū)動力，構(gòu)建起全方位、立體化的育人新生態(tài)。

　　在課堂教學方面，學校開展線上線下混合式教學，通過搭建云教學平臺，整合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等課程資源，讓學生突破時間與空間限制，隨時隨地獲取學習內(nèi)容；同時，借助APP、微信公眾號等信息化平臺，實時推送“四好”育人活動成果，將德育元素巧妙融入日常學習場景，讓德育工作變得更具吸引力與感染力。

　　在德育工作推進方面，學校充分發(fā)揮信息化手段優(yōu)勢，依托大數(shù)據(jù)平臺，打破學校、家庭、企業(yè)與社會之間的溝通壁壘。通過“樂成德育APP”，實時采集學生行為數(shù)據(jù)，并自動生成直觀的“‘四好’雷達圖”，精準分析學生德育發(fā)展狀況，從而實施個性化德育干預策略。

　　碩果盈枝：育人質(zhì)量與辦學水平雙提升

　　學校通過構(gòu)建“樂成德育”體系，實現(xiàn)育人質(zhì)量與辦學水平雙提升。

　　在育人質(zhì)量提升方面，學校畢業(yè)生的升學率與畢業(yè)去向落實率保持在較高水平。學生化身賽場“摘星人”，在國家、省、市級賽事中披荊斬棘，獲得獎項400余項，獲得國家專利88項，以硬核實力彰顯學校出色的育人質(zhì)量。

　　在辦學水平提升方面，學校近20項省級課題順利結(jié)題，且成果頻頻獲得省級獎項；150余篇學術(shù)論文在各大平臺發(fā)表，12部素質(zhì)教育教材成冊發(fā)行，為職業(yè)教育發(fā)展提供理論與實踐支撐；國防教育特色學校等多項榮譽稱號熠熠生輝。

　　“樂成德育”不僅是江蘇省高郵中等專業(yè)學校的一張亮麗名片，更是新時代職業(yè)教育德育創(chuàng)新的生動實踐。未來，學校將深扎職教沃土，讓德育基因融入技能培養(yǎng)全鏈條，為培養(yǎng)“眼中有光、手中有技、心中有愛”的新時代職教人才貢獻更多智慧，為制造強國、文化強國建設筑牢人才之基。

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《中國教育報》2025年07月07日 第06版