近日，重慶一位初中教師因制止學生使用侮辱性網絡爛梗引發(fā)關注。

　　網絡爛梗在校園流行，已成為不容忽視的問題。網絡上，有人使用“唐人”影射“唐氏綜合征”。學生跟風用“唐人”一詞形容他人幼稚，也許沒有太大的惡意，但一句輕飄飄的“玩笑”，很可能會刺痛同學的心。同時，使用這種爛梗，也可能對特殊群體造成冒犯。若長期處于這樣的語言環(huán)境，忘卻了尊重與包容，價值觀也可能發(fā)生扭曲。

　　校園是傳道授業(yè)的地方，絕不能被網絡爛梗污染。我們呼吁更多教師在明晰問題是非后，敢于“挺身而出”，勇于“打抱不平”，讓學生真正認識到網絡爛梗“爛”在何處。一次及時的價值澄清，或許就能在學生心中種下善意的種子。

　　語言是思想的外衣，也是文明的尺度。網絡爛梗從虛擬空間侵入現(xiàn)實生活，給大家?guī)砹苏Z言、交流等方面的困擾，教育者應以身作則，在網絡文化浪潮中把穩(wěn)航向，共同守護語言的尊嚴與人性的溫度。

《中國教育報》2025年09月13日 第01版