石向陽(yáng) 繪

　　據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，隨著旅游熱持續(xù)升溫，文博講解需求隨之水漲船高。但不少讀者反映部分“導(dǎo)游”講解渲染封建迷信、隨意歪曲歷史、傳播低俗內(nèi)容，讓歷史文化在錯(cuò)誤解讀中變了味兒。

　　文博講解出現(xiàn)“假俗亂”的現(xiàn)象，折射出當(dāng)前文旅融合過程中的結(jié)構(gòu)性矛盾。由于官方講解難以滿足龐大參觀群體的需求，社會(huì)上許多人便參與到博物館講解中。與此同時(shí)，講解員良莠不齊，講解內(nèi)容“假俗亂”的現(xiàn)象悄然滋生。

　　“假俗亂”的文博講解，表面上看“有趣有料”，但會(huì)讓大眾尤其是青少年對(duì)歷史產(chǎn)生認(rèn)知偏差，消解歷史的真實(shí)性和厚度。如何加速淘汰“假俗亂”的文博講解？一方面，進(jìn)一步完善文博講解標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管，建立相應(yīng)的準(zhǔn)入門檻，引導(dǎo)非官方講解在規(guī)則的軌道上釋放創(chuàng)造力；另一方面，要加大博物館官方講解的供給和吸引力，擴(kuò)大講解人員隊(duì)伍，構(gòu)建完善的講解體系。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月17日 第02版