學(xué)生們排隊(duì)走進(jìn)教室，挨個(gè)提起褲腿，向班主任展示是否穿了秋褲。最近吉林省長(zhǎng)春市一名班主任發(fā)視頻稱，他在上課前會(huì)檢查學(xué)生是否穿了秋褲。這個(gè)舉動(dòng)，戳中了許多家長(zhǎng)和網(wǎng)友的心，一瞬間點(diǎn)贊如潮。

　　“怕孩子們不及時(shí)添衣，凍壞了”，老師的話樸素而真誠(chéng)。青春期的學(xué)生愛(ài)追求“風(fēng)度”，容易忽略了“溫度”，寧愿挨凍也不穿秋褲。家長(zhǎng)忙起來(lái)，也可能顧不上提醒添衣。班主任不僅留意到這件小事，還特意把檢查安排在早晨上課前，既能讓沒(méi)穿秋褲的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送衣，又不耽誤家長(zhǎng)上班，細(xì)節(jié)里滿是為大家著想的貼心。

　　師者仁心。教育的溫度，就藏在這些不起眼的小事中。是天冷時(shí)記掛學(xué)生及時(shí)添衣，是覺(jué)察到學(xué)生情緒低落時(shí)輕聲詢問(wèn)，是用實(shí)在的關(guān)懷讓學(xué)生感受到被重視、被關(guān)愛(ài)。一個(gè)簡(jiǎn)單的“秋褲?rùn)z查”，讓我們看到，好的教育不只是傳道授業(yè)解惑，更在于用心對(duì)待每一名學(xué)生。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月05日 第01版