近日，芬蘭國家教育委員會發(fā)布了推動高等教育學(xué)生國際化流動的八項建議。建議基于歐洲高等教育發(fā)展趨勢，旨在從目標(biāo)設(shè)定、資源分配、課程設(shè)計、師資培訓(xùn)、數(shù)字化支持和社會宣傳等多方面入手，全面提升學(xué)生國際競爭力和流動性。

　　一是設(shè)定海外學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)量增長目標(biāo)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生流動性，并為不同教育領(lǐng)域分別制定具體目標(biāo)和相關(guān)行動措施。

　　二是將學(xué)生流動情況納入高等教育機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)協(xié)議監(jiān)測指標(biāo)，并結(jié)合協(xié)議中已設(shè)定的“促進(jìn)多元化的學(xué)生和學(xué)徒流動，同時考慮不同學(xué)生背景”的目標(biāo)進(jìn)行跟蹤評估。

　　三是廣泛宣傳促進(jìn)學(xué)生國際化流動的多種途徑，為高等教育機(jī)構(gòu)提供最適合的國際化方案，并保障必要的資源分配。

　　四是確保高等教育機(jī)構(gòu)管理者致力于提升高校國際交流能力、促進(jìn)學(xué)生國際化流動。

　　五是推動高等教育機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)人員積極投身于高等教育國際化推廣工作。要在課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容中體現(xiàn)國際化，并確保流動學(xué)生學(xué)習(xí)成果得到認(rèn)證。根據(jù)高等教育機(jī)構(gòu)具體需求，著力提升教職員工的國際化交流能力，在學(xué)生入學(xué)之初即進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)和鼓勵。

　　六是在學(xué)生職業(yè)生涯教育中，強(qiáng)調(diào)提升國際化交流合作和跨文化理解能力的重要性。

　　七是為“伊拉斯謨+”計劃和其他資助項目的管理提供通用型數(shù)字化解決方案，以提高其用戶友好性和功能性。通過歐盟項目及其他交流項目的投資、高等教育機(jī)構(gòu)自有資金等，為學(xué)生國際化流動提供資金保障。

　　八是增進(jìn)對短期或混合式流動在培養(yǎng)學(xué)生國際能力方面效能的了解和認(rèn)識。（徐笑笑）

《中國教育報》2025年11月13日 第10版