近日，山東省高青縣唐坊學區(qū)和店小學組織開展“學憲法 講憲法”主題教育。通訊員 孫傳波 攝

　　憲法其實離孩子們很近。之所以說“近”，不僅是因為憲法是國家的根本大法，與每個人包括每個孩子的權(quán)益息息相關(guān)；更是在說憲法應(yīng)當走近孩子們，讓他們從小學習憲法知識，做到知法、守法，形成良好的法治素養(yǎng)。

　　近日，多地基層法官走進小學講解憲法知識，不少中小學開展形式多樣的學憲法、講憲法活動，可謂精準把握了憲法教育“從娃娃抓起”的關(guān)鍵要義，為法治教育落地提供了生動范本。

　　憲法作為我們國家的根本大法，其精神滋養(yǎng)需從童年植根。小學生正處于價值觀形成的關(guān)鍵期，將抽象的憲法條文轉(zhuǎn)化為校園場景中的生動解讀，把“權(quán)利與義務(wù)”融入日常行為規(guī)范，既能讓孩子們明白憲法并非遙不可及，更能培育其規(guī)則意識與法治信仰。這種“法官進校園”模式，以權(quán)威視角拉近了憲法和孩子們的距離，比單純說教更具感染力。

　　法治社會建設(shè)需代代接力，童年的法治啟蒙是不可或缺的基石。憲法宣傳既要“高大上”的頂層設(shè)計，更要“接地氣”的基層創(chuàng)新。

《中國教育報》2025年12月05日 第02版