2026年已經(jīng)啟程，教師如何做好專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，直奔目標(biāo)？作為從教42年的教育工作者，我很愿意與同行們分享我做規(guī)劃的方法與思考。

　　第一，專業(yè)閱讀是基石。專業(yè)閱讀，汲取經(jīng)典教育智慧，旨在構(gòu)建合宜的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是站在大師的肩膀上前行。

　　有教師說(shuō)：“我們太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?！蔽艺f(shuō)：“教師的工作確實(shí)辛勞，但有沒(méi)有時(shí)間，取決于自己認(rèn)為這件事是否重要。”我?guī)ьI(lǐng)工作室成員每天早上5時(shí)28分“晨讀打卡”，正月初一也不例外。有教師說(shuō)：“書(shū)太貴，買(mǎi)不起?！倍艺f(shuō)：“我國(guó)的書(shū)真不貴，因?yàn)樽约簺](méi)買(mǎi)書(shū)，所以書(shū)才貴。”

　　我常和教師們說(shuō)，不喜歡讀書(shū)的人，那是因?yàn)樗麤](méi)有讀到好書(shū)。專業(yè)閱讀要研讀學(xué)科經(jīng)典、教育理論及心理學(xué)著作等。朱永新教授牽頭研制的《中國(guó)中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》，可以作為我們的“閱讀地圖”。

　　第二，專業(yè)寫(xiě)作是攀升。專業(yè)寫(xiě)作是教師專業(yè)發(fā)展的催化劑。通過(guò)系統(tǒng)反思將經(jīng)驗(yàn)碎片轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)知，書(shū)寫(xiě)個(gè)人教育史。專業(yè)寫(xiě)作包括教育隨筆、案例研究、反思記錄等，強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐關(guān)聯(lián)，而非追求華麗辭藻。

　　我之所以能評(píng)上北京市首批正高級(jí)教師，主要是因?yàn)槲野l(fā)表了不少有一定影響力的文章。其實(shí)，我并不是寫(xiě)作高手，只要用心教，那些生動(dòng)有趣的教育故事會(huì)自然生成。所以，我常和年輕教師說(shuō)：“專業(yè)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單，打開(kāi)電腦就行！”當(dāng)然，“從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下”。能坐得住，很關(guān)鍵。北京市西城區(qū)教委為我成立名師工作室（這是全區(qū)第一個(gè)名師工作室），那份信任和責(zé)任讓我確立了“天圓地方”的室訓(xùn)。

　　2024年，我?guī)ьI(lǐng)工作室成員出版了《祖國(guó)需要，我就去教》；2025年，我們出版了《用中國(guó)故事教數(shù)學(xué)》；2026年，我們準(zhǔn)備出版《用數(shù)學(xué)講好中國(guó)故事》。2009年，我出版了個(gè)人的第一本專著《我就是數(shù)學(xué)》；2018年，我出版了《我不只是數(shù)學(xué)》；2026年，我計(jì)劃出版《我還是數(shù)學(xué)》。

　　寫(xiě)作，是一個(gè)以寫(xiě)促讀、以寫(xiě)促教、以寫(xiě)促思的循環(huán)。名教師要影響更多的教師教好書(shū)，就需要寫(xiě)。計(jì)劃在哪本雜志上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就要多讀那本雜志。多讀，才能為自己的文章找到好的歸處。對(duì)一般教師來(lái)說(shuō)，上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)是有限的，但發(fā)表文章的機(jī)會(huì)是無(wú)限的。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)老校長(zhǎng)李烈先生說(shuō)：“好文章是‘做’出來(lái)的?！蔽疑钜詾槿弧Ｓ眯慕塘?，好種子有了，何愁“生”不出好文章？寫(xiě)作其實(shí)就是用筆來(lái)思考，當(dāng)我們的思考深入了，找到屬于自己的句子，專業(yè)自信就有了。

　　第三，專業(yè)交往是協(xié)同成長(zhǎng)。專業(yè)交往是站在集體的肩膀上飛翔，教師可在共同體對(duì)話中突破思維局限。

　　我之所以能在全國(guó)有一定的影響力，就是因?yàn)楣ぷ魇依镉幸粠蛠?lái)自全國(guó)各地、志同道合的教師朋友。這樣的教師專業(yè)發(fā)展共同體，如名師工作室、教研組、讀書(shū)會(huì)等，是基于共同愿景合作的。我喜歡說(shuō)：“走自己的路，讓別人走得更好！”這樣別人才愿意加入其中。專業(yè)交往可以從多個(gè)方面規(guī)劃，如想?yún)⒓邮裁囱杏憰?huì)，想邀請(qǐng)哪位教授指導(dǎo)什么課，珍惜和哪位媒體朋友的聯(lián)絡(luò)等。

　　專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作、專業(yè)交往是相輔相成的，合而為一，知行合一，我們就隨時(shí)都能享受成長(zhǎng)的幸福。

　　沒(méi)有目標(biāo)的船，任何方向來(lái)的風(fēng)都不是順風(fēng)。有了目標(biāo)，整個(gè)人就會(huì)成為一塊磁鐵，有用的一切都會(huì)沖你而來(lái)?！膀U驥馳騁，勢(shì)不可擋”，就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　?。ㄗ髡呦当本┑诙?shí)驗(yàn)小學(xué)原副校長(zhǎng)，正高級(jí)教師、數(shù)學(xué)特級(jí)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月08日 第03版