“2016 年是 K12 在線教育真正的元年，我認為主要原因有兩點，一是有了收入，二是有了規(guī)模性的收入?！痹齿o導創(chuàng)始人李勇12月1日在該公司舉辦的媒體交流會上表示，猿輔導從課程研發(fā)到教學服務等各個環(huán)節(jié)，都是純線上進行，探索出了可規(guī)劃化的K12在線教育模式。
　　據介紹，2016 年收入為1.2 億元，有 20 多萬付費的活躍用戶，其中僅有四分之一的用戶有過線下培訓班的學習經歷，其他用戶則是從來沒有接觸過線下輔導班的群體。在李勇看來，猿輔導的商業(yè)化嘗試取得了階段性成功，但本質上這仍然是個需要大投入的慢行業(yè)，爆發(fā)性增長并不在預期內。以猿輔導的產品設計為例，自開始提供直播教學服務以來，從直播工具、內容到課程，均為自主研發(fā)?！爸挥虚_發(fā)大型游戲的工作量可以與教育產品研發(fā)相比”，李勇以此來形容教育產品很“重”。
　　“小猿搜題可能是無心插柳，但是從猿題庫到猿輔導，從工具到服務，這是必然的轉變?！甭摵蟿?chuàng)新人李鑫表示，作為猿題庫之后上線的產品，猿輔導上線之初，基于猿題庫后臺大數據的自動課件生成系統(tǒng)就是其主打的亮點之一，目前猿題庫題目練習量超過36億。“猿輔導將其教學產品的核心競爭力歸結為數據化教研。”
　　據了解，猿輔導于2015年6月正式上線，主推在線一對一直播課程。同時，優(yōu)化課程產品研發(fā)，做出了多元化、差異化的課程產品。尤其是數據輔助老師教學方面成效顯著，一方面老師可以借助猿題庫積累的大數據發(fā)現學生的薄弱點、易錯點，另一方面猿輔導系統(tǒng)會將學生參與直播和回放教學視頻的數據反饋給老師。此外，系統(tǒng)會根據學生的薄弱點推薦匹配的專題課，其中也包括專門的講練課。目前包括專題課和系統(tǒng)課在內，在猿輔導完成的在線課程共有16741個，累計上課人次2148萬。（金花）