福建日報(bào)訊（記者 程枝文 通訊員 李宏圖 許華森）近日，福建省德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧教室，女教師鄭曉瑋拿著手機(jī)執(zhí)教一堂三年級語文課，全班46名學(xué)生人手一臺平板電腦，聚精會(huì)神地聽課。在這里，手機(jī)不僅是PPT的遙控器，還可以隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，標(biāo)注內(nèi)容或拍攝學(xué)生練習(xí)圖像、視頻上傳展現(xiàn)在大屏幕上……

類似的智慧課堂教學(xué)應(yīng)用場景，每天都在德化上演。據(jù)了解，德化縣從面向教育管理的行政辦公、專項(xiàng)教育、督導(dǎo)評估，到面向?qū)W校辦學(xué)的教師管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理，再到面向家校的學(xué)生考勤、班級作業(yè)、學(xué)校通知等，全部通過一個(gè)平臺實(shí)現(xiàn)智慧化管理。

這個(gè)平臺，就是德化縣教育管理公共服務(wù)平臺。它自2017年起連年被當(dāng)?shù)丶{入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，以一站式服務(wù)理念，向上實(shí)現(xiàn)與國家、省市各級各類信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互用對接，向下實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共建共享。平臺共有分別面向教育局、學(xué)校、教師、家長的四個(gè)應(yīng)用端，不同應(yīng)用端有不同功能，不同身份被賦予不同權(quán)限。

“以前，學(xué)校組織學(xué)生出游等活動(dòng)，要書面填寫申請表，層層找審批，耗時(shí)又費(fèi)力；現(xiàn)在，只要登錄平臺，網(wǎng)上申請，平臺上傳，逐級審批，而且支持手機(jī)端操作，所有申請記錄自動(dòng)儲(chǔ)存，可隨時(shí)隨地查閱?！钡禄h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長蘇金開說，智能化辦公還有很多功能應(yīng)用，如公文流轉(zhuǎn)、請假辦理、云報(bào)表填報(bào)、會(huì)議管理、亮燈督導(dǎo)、智慧迎檢等，甚至還可以量身定制功能應(yīng)用，如優(yōu)課錄播、智慧教研、遠(yuǎn)程異地互動(dòng)課堂等，可以將優(yōu)質(zhì)資源推送到薄弱學(xué)校的各個(gè)班級，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

此外，平臺還實(shí)現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三方實(shí)時(shí)互動(dòng)，使家長、學(xué)生與學(xué)校、教師可隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系。教師可實(shí)現(xiàn)多媒體作業(yè)布置和完成提醒，下發(fā)語音、圖片、視頻、文字等多種形式的作業(yè)，家長與學(xué)生通過電腦或者手機(jī)隨時(shí)收到作業(yè)布置和完成情況反饋，學(xué)生可用語音在線完成背誦、朗讀等作業(yè)。

“管理信息化不僅大幅提高辦公效率和管理水平，為教育管理和決策提供大數(shù)據(jù)支撐，而且激活了學(xué)校自主辦學(xué)積極性，使之確立了各具特色的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)?！钡禄h教育局局長黃文和說。

日前，德化縣教育局申報(bào)的課題《基于統(tǒng)一平臺的縣域智慧教育應(yīng)用環(huán)境整體構(gòu)建研究與實(shí)踐》，經(jīng)全國教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，被確立為全國教育信息技術(shù)研究專項(xiàng)課題。