中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)7月15日訊（記者梁丹 林煥新 王家源） “目前，全國校外線上培訓(xùn)管理平臺已上線使用，建設(shè)這樣一個在互聯(lián)網(wǎng)上的管理服務(wù)平臺，不僅是要服務(wù)教育行政部門的管理工作，更重要的是服務(wù)開展線上培訓(xùn)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)和接受線上培訓(xùn)的學(xué)生及家長，這是‘互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管’的實踐，也是方便群眾和企業(yè)的有效措施?！痹诮逃拷裉煺匍_的發(fā)布會上，中央電化教育館副館長楊非說。

今天，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）提出探索“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”機(jī)制，建設(shè)全國校外線上培訓(xùn)管理服務(wù)平臺，為各地開展備案和管理工作提供技術(shù)支撐。

楊非介紹，該管理服務(wù)平臺按照“統(tǒng)一建設(shè)、多方使用”的思路建設(shè)。“統(tǒng)一建設(shè)”是指由教育部統(tǒng)一設(shè)計和開發(fā)管理服務(wù)平臺系統(tǒng)，建設(shè)和運(yùn)維系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，減少重復(fù)建設(shè)、降低運(yùn)行成本、避免因數(shù)據(jù)分散和標(biāo)準(zhǔn)不一致帶來的數(shù)據(jù)匯總和共享困難；“多方使用”是指教育部和省級教育行政部門按照事權(quán)劃分使用平臺備案審查和監(jiān)管功能、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按照備案和監(jiān)管要求使用平臺提交備案材料和監(jiān)管數(shù)據(jù)、家長和學(xué)生通過平臺可以方便查詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、課程和師資信息。

“通過該平臺，可以提高各級教育部門之間、教育部門與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同工作效率?！睏罘墙榻B，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過平臺自行登記獲得賬號，錄入備案信息，上傳備案資料，提交審查申請；各省級有關(guān)部門可以在線審查備案材料，進(jìn)行過程管理；教育部可以實時了解掌握全國校外線上培訓(xùn)開展情況及備案審查進(jìn)展。

平臺及時公開有關(guān)信息，可創(chuàng)造開放、公平的監(jiān)管環(huán)境。各地教育部門在平臺上開展審查工作，審查結(jié)果在平臺門戶上公布；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以實時了解業(yè)務(wù)的審查進(jìn)度和狀態(tài)；家長和學(xué)生可以通過平臺方便地了解各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程及師資情況。同時，通過網(wǎng)絡(luò)舉報途徑，社會各界可幫助監(jiān)督、發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓(xùn)行為，有助于及時處理反映集中、隱患較大的問題。

此外，平臺提供的技術(shù)監(jiān)測手段，可提高長效監(jiān)管質(zhì)量?！霸诰€培訓(xùn)監(jiān)管的用戶群龐大、平臺眾多，傳統(tǒng)的人工管理很難做到全覆蓋監(jiān)測。”楊非說，平臺通過互聯(lián)網(wǎng)接口動態(tài)采集各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為日志，通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)對培訓(xùn)行為進(jìn)行智能研判，對可能存在違規(guī)行為的培訓(xùn)提示告警，能夠很大程度上減少監(jiān)管人員工作量，提升監(jiān)管工作質(zhì)量。