近日，寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020年優(yōu)秀畢業(yè)作品展在“云端”開展。展覽引來眾多寧波藝術(shù)設(shè)計(jì)類公司向該校畢業(yè)生拋來橄欖枝。

該校2016級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生葉天宇的畢業(yè)作品《安全教育科普館》剛在線上推出一個(gè)小時(shí)，便引起一家寧波本土知名品牌創(chuàng)意公司的興趣，并向他開出15萬年薪的條件攬才。

本次展覽以“飛行計(jì)劃”為主題，參展作品涉及藝術(shù)品陳設(shè)與軟裝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、ACG動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視創(chuàng)作與制作、視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)、智能交互等工作室的60余組學(xué)生作品?！耙咔榧铀倭宋覀兊慕虒W(xué)改革，往年畢業(yè)生都是在學(xué)校工作室里手工完成作品的實(shí)體制作，今年我們指導(dǎo)學(xué)生利用3D打印技術(shù)完成作品?！痹撔Ｋ囆g(shù)品陳設(shè)與軟裝工作室主任吳大衛(wèi)老師認(rèn)為，3D打印代表了科技發(fā)展的大趨勢(shì)，將成為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)中的重要部分。

“我們?cè)诮虒W(xué)中努力引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社會(huì)上存在的現(xiàn)實(shí)問題，并嘗試用設(shè)計(jì)的方法去解決這些問題?！痹撔＝ㄖ臻g景觀工作室主任陳憶特別重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生吳依和金澄澄的作品《反轉(zhuǎn)違章之城——疫情下建筑適應(yīng)性的思考》的創(chuàng)作靈感即來源于一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目以及對(duì)疫情下生活現(xiàn)狀的敏銳觀察。去年，寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)為慈溪市白沙路街道西華頭村進(jìn)行城中村改造。“當(dāng)時(shí)在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，村子里有很多沒有利用起來的空間，這為改造提供了基礎(chǔ)。”吳依介紹，疫情發(fā)生后，許多村子進(jìn)行了封閉式管理，因此該團(tuán)隊(duì)設(shè)想將村里閑置的建筑改造成臨時(shí)教室、臨時(shí)辦公室，以提升居家隔離期間的幸福感。”

展覽中除了靈動(dòng)的創(chuàng)意，還有很多接地氣的作品。比如杜家蝶的作品《從客運(yùn)碼頭到藝術(shù)碼頭——立體書設(shè)計(jì) 》，便是為寧波美術(shù)館設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目。該作品以旋轉(zhuǎn)木馬形式的立體書，展現(xiàn)寧波美術(shù)館從客運(yùn)碼頭到藝術(shù)碼頭的歷史轉(zhuǎn)換。

“我們?cè)谠取?xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)’的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目的選擇，從原先短期的單一項(xiàng)目合作轉(zhuǎn)而搭建長(zhǎng)期的多樣化項(xiàng)目合作平臺(tái)。該校視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)工作室主任樓文青介紹，“我們與寧波美術(shù)館簽署了‘教學(xué)實(shí)踐基地’，共同推進(jìn)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意人才孵化，去年學(xué)生設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品還獲得寧波TOP10年度文創(chuàng)IP獎(jiǎng)。”

寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院／文化創(chuàng)意學(xué)院以培養(yǎng)人文素養(yǎng)與匠心融通的文化創(chuàng)意創(chuàng)新人才為目標(biāo)，不斷完善“項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)教學(xué)”和“工作室人才培養(yǎng)模式”辦學(xué)體系，多次獲得省市教學(xué)成果獎(jiǎng)。近三年，該學(xué)院學(xué)生作品在全國(guó)各類專業(yè)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，共獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)101項(xiàng)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 宋超）